13．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來(lái)吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體．某學(xué)校小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504  雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對(duì)這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】：久置固體的成分是什么？
【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．為了驗(yàn)證猜想，小紅進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的稀鹽酸．用帶異營(yíng)的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中．試管中固體逐漸減少，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清的石灰水變渾濁樣品中一定含有鐵和碳酸鈣
②取少量樣品放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú) 色酚酞試液．試管底部有不溶物，上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色．根據(jù)上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色可知．樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分，小紅又進(jìn)行如下探究．
①取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.56g．
②將固體放入燒杯中加足量的水充分溶解后過(guò)濾，得到2克固體A和濾液B，將固體A與足量的鹽酸反應(yīng)得到0.44克氣體．在濾液B中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液后進(jìn)行過(guò)濾操作，得到了1克固體C和濾液D，小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)，最終確定該久置的“雙吸劑”的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

分析 【作出猜想】從實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生的原因去分析解答；從每一過(guò)程中剩余的物質(zhì)及物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)去分析解答．

解答 解：【作出猜想】①結(jié)論是樣品中一定含有鐵和碳酸鈣，因此加入一定量的稀鹽酸，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此現(xiàn)象是試管中固體逐漸減少，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清的石灰水變渾濁，故填：有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清的石灰水變渾濁．
②加水溶解后，氧化鈣可和和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)反應(yīng)放出大量的熱，生成的氫氧化鈣的溶液呈堿性，能使無(wú)色的酚酞試液變成紅色；
故答案為：氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有；
由于固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3，能夠被磁鐵吸引的0.4g固體是鐵，剩余的2.6g固體中還可能含有Fe2O3（不溶于水）、CaO[能和水反應(yīng)生成Ca（OH）2]、Ca（OH）2（微溶于水，加足量的水后完全溶解）和CaCO3（不溶于水），剩余的固體A中的物質(zhì)可能為：Fe2O3和CaCO3，溶解的物質(zhì)為0.6g，所以濾液的成分為Ca（OH）2和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，其化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；又生成沉淀為1g，設(shè)生成1g碳酸鈣固體所需的氫氧化鈣質(zhì)量為x，
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
74                100
x                  1g
$\frac{74}{x}$=$\frac{100g}{1g}$
解得x=0.74g＞0.6g，所以濾液中的氫氧化鈣有部分是由氧化鈣與水反應(yīng)生成，
由上面的分析可知固體物質(zhì)的成分為：Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3；故填：Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，又考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，綜合性比較強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等．本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．燃燒需要同時(shí)具備是三條件，所以滅火只需要破壞其中一個(gè)即可
C．CO和CO2組成元素相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相同
D．濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列操作中正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
氫氣還原氧化銅
C．
取用少量液體		D．
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．同學(xué)們利用硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉四種溶液，根據(jù)教材中對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的“活動(dòng)與探究”進(jìn)行再探究．
探究1：通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，我能寫(xiě)出符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式：
（1）一個(gè)中和反應(yīng)：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
（2）一個(gè)有沉淀生產(chǎn)的反應(yīng)：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl．
探究2：為了證明各自的判斷，小明、小紅、小燕三個(gè)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)完畢，他們分別將反應(yīng)后所得到的混合物過(guò)濾后倒入各自的廢液缸中，得到三種澄清的廢液并探究了廢液的酸堿性．
他們?nèi)∩倭扛髯詮U液于試管中，滴加紫色石蕊試液后顯示的顏色各不相同，廢液中含有哪些成分呢？他們還想進(jìn)一步探究．
（1）小明組的試管中的溶液顯紫色，他們認(rèn)為原廢液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉，我認(rèn)為可能含有KCl或BaCl2．（填化學(xué)式）
（2）小紅組的溶液顯紅色，能使紫色石蕊試液變紅的離子是H+（填離子符號(hào)），小紅判斷原廢液中一定含有鹽酸和氯化鈉．為了驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)是否存在，小紅設(shè)計(jì)如下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量原廢液于試管中，加入兩顆鋅粒冒氣泡廢液中含硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．新聞中報(bào)道了某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：
[猜想]（I）含可燃性氣體CO； （II）含可燃性氣體CH4； （III）含可燃性氣體CO和CH4．
[收集氣體]用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿水，打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，
使瓶?jī)?nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
步驟實(shí)驗(yàn)搡作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1） 導(dǎo)出瓶中氣體，通過(guò)裝有
氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．		 目的是除CO2等 酸性氣體．
（2）再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶． 目的是除去H2O．
（3）將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃；
①用吸附少量無(wú)水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；
②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方．		?無(wú)水硫酸銅
變藍(lán)；
?燒杯內(nèi)壁變渾濁．

?證明有H2O生成；

?證明有CO2生成．
[作出判斷]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想III正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在，其方法是將氣體通過(guò)熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅．
[拓展]若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開(kāi)下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B．結(jié)構(gòu)示意圖為 、  的粒子，表示了同種元素的不同粒子
C．相對(duì)原子質(zhì)量為m的原子M，核外有n個(gè)電子，則核內(nèi)中子數(shù)近似為：m-n
D．所表示的原子，屬于非金屬元素原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．甲烷+氧氣→二氧化碳+水B．水→氧氣+氫氣
C．水+二氧化碳→碳酸D．氧化銅+氫氣→銅+水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（見(jiàn)圖中的A），為了弄清楚它的成分，進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與該小組一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)氣體猜想】其中的四種是：
猜想Ⅰ：全部是CH4；
猜想Ⅱ：全部是CO
猜想Ⅲ：是CO和CO2　的混合氣體；
猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體
【查閱資料】二氧化碳?xì)怏w能很好地被氫氧化鈉溶液吸收．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃．
（1）若B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有二氧化碳?xì)怏w．
（2）裝置C作用是除去A中可能含有的二氧化碳?xì)怏w
（3）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則“猜想Ⅰ、Ⅱ”可能成立；
（4）若D處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是B、C裝置中都含有水；這是這個(gè)判斷中最易被忽略的干擾．
（5）采取一定的措施排除上述干擾后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想Ⅳ”成立．
（6）根據(jù)上述（5）的實(shí)驗(yàn)判斷：該氣體還可能是CH4、CO、CO2的混合氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)CO2和CO的知識(shí)歸納中，不正確的是（　�。�
A．它們的組成元素相同B．它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C．都不能供給呼吸D．CO可作燃料，CO2不能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案