6．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列推理正確的是（　　）
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．燃燒需要同時具備是三條件，所以滅火只需要破壞其中一個即可
C．CO和CO2組成元素相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相同
D．濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性

分析 A、分子、原子和離子都能構(gòu)成物質(zhì)；
B、滅火只要控制一個條件即可去分析；
C、從一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同分析；
D、濃硫酸無揮發(fā)性．

解答 解：A、分子、原子和離子都能構(gòu)成物質(zhì)；故錯誤；
B、燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，滅火只要控制一個條件即可；故正確；
C、一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但是它們屬于不同的物質(zhì)，其分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，該錯誤；
D、濃鹽酸有揮發(fā)性，但濃硫酸無揮發(fā)性，故錯誤；
故選：B．

點評 本題難度不大，解決問題的關(guān)鍵是掌握好各個概念的內(nèi)涵和外延，及物質(zhì)的性質(zhì)和構(gòu)成、燃燒條件和滅火原理等知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題．
（1）長期飲用硬水對人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（2）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血．
（3）材料對我們生活的影響越來越大．下列屬于金屬材料的是a，屬于有機合成材料的是bd．（填序號）
a．鎂鋁合金       b．聚乙烯       c．鋼筋混凝土      d．有機玻璃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如表是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表的信息回答下列問題．
（1）13號元素的名稱為鋁．
（2）相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．F的相對原子質(zhì)量為19.00．
（3）不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是A（填字母序號）．
A．質(zhì)子數(shù)不同B．相對原子質(zhì)量不同C．中子數(shù)不同
（4）如圖為R3+粒子結(jié)構(gòu)示意圖，則X=13，該元素位于周期表中第三周期．
（5）與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是Li（填元素符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．
火柴折斷		B．
干冰升華		C．
品紅擴散		D．
蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“○”、“●”分別表示不同元素的原子，下列選項中對示意圖理解正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3
D．化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：分子分成原子，原子從新組合成新物質(zhì)的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液．如圖是小明的實驗操作過程示意圖：

（1）配制時需稱量氯化鈉16g，水84mL．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率．
（3）圖中有一處明顯的錯誤操作是③（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于純凈物的是（　　）
A．五氧化二磷B．大理石C．硬水D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．給試管里的液體加熱時，應(yīng)使用試管夾．試管夾應(yīng)夾在離試管口約$\frac{1}{3}$處，試管口向上（填“上”或“下”）傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體．某學(xué)校小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504  雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究．
【提出問題】：久置固體的成分是什么？
【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．為了驗證猜想，小紅進(jìn)行了以下實驗探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的稀鹽酸．用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中．試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清的石灰水變渾濁樣品中一定含有鐵和碳酸鈣
②取少量樣品放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液．試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色．根據(jù)上層清液由無色變?yōu)榧t色可知．樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分，小紅又進(jìn)行如下探究．
①取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.56g．
②將固體放入燒杯中加足量的水充分溶解后過濾，得到2克固體A和濾液B，將固體A與足量的鹽酸反應(yīng)得到0.44克氣體．在濾液B中加入過量的碳酸鈉溶液后進(jìn)行過濾操作，得到了1克固體C和濾液D，小紅通過實驗，最終確定該久置的“雙吸劑”的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

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同步練習(xí)冊答案