化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué),應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)能幫助我們解釋許多問題,例如:
(1)用洗潔凈可去除碗上的油污的原因是
 

(2)用稀硫酸可以去除鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶中常形成一層不溶于水的白膜,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示形成的原因
 
;
(4)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中所氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe3O4)中還原出來,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(6)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因?yàn)?div id="ljosxkx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):乳化現(xiàn)象與乳化作用,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉,酸的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:溶液、濁液與溶解度,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用分析;
(2)用適量的稀硫酸可以除去鐵銹:反應(yīng)物為鐵銹的主要成分氧化鐵和硫酸,反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn),則可知生成物為硫酸鐵和水;
(2)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶中常形成一層不溶于水的白色固體為碳酸鈣,則可知反應(yīng)物為氫氧化鈣與二氧化碳,生成物為碳酸鈣與水;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及質(zhì)量守恒定律分析解答;
(5)根據(jù)一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳分析解答;
(6)根據(jù)石墨具有潤(rùn)滑性進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)洗滌劑具有乳化作用,能去除油污,故填:洗潔凈具有乳化作用;
(2)先弄清鐵銹的主要成分氧化鐵,再由題意,可知反應(yīng)物,反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn),則可知生成物,故化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(3)由題意,氫氧化鈣溶液變質(zhì)生成碳酸鈣,則可知反應(yīng)物、生成物,故化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)鋁在空氣中所氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,其反應(yīng)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3;
(5)一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,其反應(yīng)方程式為:Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;
(6)鉛筆芯粉末含有石墨,石墨具有潤(rùn)滑性,可用于開啟不經(jīng)常使用的鎖.
故答為:(1)洗潔凈具有乳化作用;
(2)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)4Al+3O2═2Al2O3;
(5)Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;
(6)鉛筆芯粉末含有石墨,石墨具有潤(rùn)滑性
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組的學(xué)生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)順序表中,該小組為了了解R與鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
    【猜想假設(shè)】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想
    猜想一:Al>Cu>R       猜想二:
     
        猜想三:R>Al>Cu
    【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià),R的鹽溶液呈藍(lán)色;常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜,硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了探究哪一種猜想成立,甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究
    主要操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    (1)
     
     
     
    猜想一不成立
    (2)將鋁絲插入到硫酸R溶液
     
    (寫主要成分化學(xué)式)中
    無明顯現(xiàn)象猜想三成立
    【討論交流】同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到甲同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的硫酸R 溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色
     
    ,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
    【歸納總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
     
    反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
    【反思拓展】金屬的儲(chǔ)量有限,且不能再生.寫出一條保護(hù)金屬資源的有效途徑
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
    A、食用醋B、冰綠茶
    C、冰水混合物D、加碘鹽

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組的同學(xué)做了四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)并繪制了相關(guān)圖象.其中正確的是( 。
    A、
    向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片
    B、
    把表面被氧化的鎂條放入燒杯中,再加入足量稀鹽酸
    C、
    向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等且足量的鋅和鐵
    D、
    給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法正確的是(  )
    A、10%的食鹽溶液是指l00 克水中溶解了10克食鹽
    B、純堿、燒堿均屬堿類
    C、某物質(zhì)只含有一種元素,該物質(zhì)可能是混合物
    D、生鐵是化合物

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用適當(dāng)?shù)姆椒▍^(qū)分下列物質(zhì)
    (1)蒸餾水和山泉水,我的方法是:
     

    (2)二氧化碳和一氧化碳,我的方法是:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是芬蘭一小學(xué)生拍攝的獲獎(jiǎng)圖片(名稱是孤獨(dú)的北極熊和它的最后一塊冰):
    該圖反映的主要環(huán)境問題是
     

    造成該環(huán)境問題的主要原因是
     

    要減緩該環(huán)境問題你的一條建議是:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖裝置中通入X氣體,并在管口P處點(diǎn)燃,澄清石灰水變渾濁,則 X可以是( 。
    A、H2
    B、O2
    C、CO2
    D、CO

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法中正確的是( 。
    A、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
    B、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
    C、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
    D、物質(zhì)在空氣中燃燒的實(shí)質(zhì)是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)

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