【題目】人類使用金屬的歷史，由早到晚的順序是 。

A.Fe→Cu→Al

B.Al→Cu→Fe

C.Cu→Fe→Al

D.Cu→Al→Fe

【答案】C

【解析】

人類使用金屬的歷史，與金屬活潑性有關(guān)，越不活潑的金屬越早使用，使用金屬由早到晚的順序是： Cu→Fe→Al；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是( )

A.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，放出大量熱

B.紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白霧

C.硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

D.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水的凈化，正確的是 。

A.活性炭的吸附性屬于化學(xué)性質(zhì)

B.過(guò)濾可以除去所有雜質(zhì)

C.蒸餾對(duì)水的凈化程度最高

D.明礬凈水的作用是殺菌消毒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了制備氧氣的一些方法，例如：A.分離空氣 B．加熱分解高錳酸鉀 C．分解過(guò)氧化氫 D．加熱分解氯酸鉀 E．電解水等等；也熟悉一些氣 體的制取和收集裝置，例如：

（1）以上制取氧氣的方法中，要用到催化劑的反應(yīng)有(填字母，下同)。
（2）在上述收集裝置中，既可用來(lái)收集氧氣，又可用來(lái)收集氫氣的是。
（3）若以加熱分解氯酸鉀制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與金屬有關(guān)的說(shuō)法正確的是 。

A.Al是地殼中含量最多的金屬元素

B.金屬在常溫下都是固體，有金屬光澤

C.Ag的導(dǎo)電性比Cu強(qiáng)，所以一般用銀作電線

D.廢舊電池可以隨意丟棄，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是( )

A.水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化B.氣體易被壓縮——分子間隔大

C.水加糖變甜——分子不停地運(yùn)動(dòng)D.鐵塊很難壓縮——分子間存在斥力

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】造成“溫室效應(yīng)”和全球氣候變暖的主要物質(zhì)是 。

A.二氧化碳（CO2）

B.一氧化碳（CO）

C.氮?dú)猓?/span>N2）

D.PM2.5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）形成化合物種類最多的元素____________（2）人體中最多的元素________________（3）人體中最多的金屬元素___________________（4） 相對(duì)分子質(zhì)量最小氧化物_________________（5）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_______（6）硫酸鐵中鐵元素化合價(jià)________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象；

(1)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹（主要成分是氧化鐵）。

(2)治療胃酸過(guò)多癥，可以喝蘇打水，服含氫氧化鋁的藥物，試寫(xiě)出這兩個(gè)化學(xué)方程式中中和反應(yīng)的方程式。

(3)敞口放置在空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)。

(4)純凈物制取氧氣。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案