7.一般認(rèn)為空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%,可是地球上存在許多能引起二氧化碳含量變化的因素.為了弄清楚是什么因素使小范圍內(nèi)的二氧化碳含量發(fā)生變化?小亮進(jìn)行了下面的探究.請(qǐng)參照“燃燒影響二氧化碳含量”一欄的樣式,將“人的呼吸影響二氧化碳的含量”的實(shí)驗(yàn)過程填寫在的空白方格內(nèi).
提出問題燃燒影響二氧化碳含量人的呼吸影響二氧化碳含量
假設(shè)與猜想燒烤園里的二氧化碳含量較高
探究準(zhǔn)備集氣瓶、毛玻璃片、澄清石灰水
探究過程(1)集氣瓶裝滿水,拿到燒烤園內(nèi)倒掉,用布擦干,倒入澄清石灰水,用毛玻璃片蓋好,振蕩,觀察現(xiàn)象
(2)用同樣方法到園外收集空氣檢驗(yàn)
解釋與結(jié)論燒烤產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致燒烤園內(nèi)二氧化碳含量較園外高

分析 利用控制變量法對(duì)不同環(huán)境下的空氣中二氧化碳含量進(jìn)行測(cè)定,根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答.

解答 解:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,不同濃度的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的程度不同,所以實(shí)驗(yàn)方案為:

提出問題   燃燒影響二氧化碳含量人的呼吸影響二氧化碳粉含量(教室內(nèi)外)
     假設(shè)與猜想燒烤園里的二氧化碳含量較高人呼出的氣體中二氧化碳的含量高
     探究準(zhǔn)備集氣瓶、毛玻璃片、澄清石灰水集氣瓶、玻璃管、水槽、毛玻璃片、澄清石灰水


探究過程
(1)集氣瓶裝滿水,拿到燒烤園內(nèi)倒掉,用布擦干,倒入澄清石灰水,用毛玻璃片蓋好,振蕩,觀察現(xiàn)象
(2)用同樣方法到園外收集空氣檢驗(yàn)
(1)集氣瓶裝滿水,倒扣在水槽中,用嘴對(duì)著玻璃管吹氣,收集一瓶人呼出的氣體,倒入澄清石灰水,用毛玻璃片蓋好,振蕩,觀察現(xiàn)象
(2)集氣瓶裝滿水,拿到室外,將水倒掉,用布擦干,倒入澄清石灰水,用毛玻璃片蓋好,振蕩,觀察現(xiàn)象
    解釋與結(jié)論燒烤產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致燒烤園內(nèi)二氧化碳含量較園外高人的呼吸是吸入氧氣,呼出二氧化碳,導(dǎo)致人呼出的氣體中二氧化碳的含量較高
故答案為:
提出問題   燃燒影響二氧化碳含量人的呼吸影響二氧化碳粉含量(教室內(nèi)外)
     假設(shè)與猜想人呼出的氣體中二氧化碳的含量高
     探究準(zhǔn)備集氣瓶、玻璃管、水槽、毛玻璃片、澄清石灰水


探究過程
(1)集氣瓶裝滿水,倒扣在水槽中,用嘴對(duì)著玻璃管吹氣,收集一瓶人呼出的氣體,倒入澄清石灰水,用毛玻璃片蓋好,振蕩,觀察現(xiàn)象
(2)集氣瓶裝滿水,拿到室外,將水倒掉,用布擦干,倒入澄清石灰水,用毛玻璃片蓋好,振蕩,觀察現(xiàn)象
    解釋與結(jié)論人的呼吸是吸入氧氣,呼出二氧化碳,導(dǎo)致人呼出的氣體中二氧化碳的含量較高

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時(shí),要千方百計(jì)通過設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)如圖1回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖1中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b錐形瓶,c集氣瓶.
(2)小敏用高錳酸鉀制氧氣
實(shí)驗(yàn)步驟:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品的取用量通常應(yīng)為蓋滿試管底部,棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
②連接儀器,固定試管.試管口必須略向下傾斜,其原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱.
④排水法收集氣體.可按圖2所示的各步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
試回答下列問題:
用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí),開始收集.
圖J中應(yīng)選用m(填“m”或“n”)方式放置已充滿氧氣的集氣瓶,這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅?br />實(shí)驗(yàn)分析:
①請(qǐng)你幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)步驟中漏掉的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)步驟:檢查裝置氣密性.
②如果用排水法收集的氧氣不純,其原因可能有(請(qǐng)寫出兩種原因):裝置漏氣或剛出現(xiàn)氣泡就開始收集
(3)實(shí)驗(yàn)室還常在二氧化錳固體作用催化劑的條件下,加熱氯酸鉀固體,制取并收集較干燥的氧氣,此時(shí)應(yīng)選用的裝置是AC(填序號(hào)),若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,那么用此法制取并用排水法收集較純凈的氧氣,此時(shí)應(yīng)選用的裝置是BE(填序號(hào)),此時(shí)判斷氧氣是否收集滿的方法是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說明已經(jīng)收集滿,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)有人說實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的方法,比用加熱高錳酸鉀的方法好,你認(rèn)為其中的原因有不需要加熱(說出一點(diǎn)即可).

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18.整理器材是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié).某次實(shí)驗(yàn),四個(gè)小組整理器材后的情況如圖所示,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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15.下列變化能證明分子可以再分的是( 。
A.水蒸發(fā)B.石蠟熔化
C.干冰升華D.氧化汞分解成汞和氧氣

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2.氯吡脲(化學(xué)式為C12H10ClN3O)是西瓜膨大劑的主要成分.下列有關(guān)氯吡脲的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.含有碳、氫、氧、氯、氮五種元素
B.一個(gè)氯吡脲分子中有12個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子、3個(gè)氮原子、1個(gè)氧原子
C.屬于化合物
D.每個(gè)分子中含有26個(gè)原子

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12.寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義
Fe2+
$\stackrel{+2}{Ca}$

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19.下列液體屬于溶液的是( 。
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16.下列不屬于溶液的是( 。
A.濃鹽酸B.蔗糖水C.白酒D.冰水混合物

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17.請(qǐng)仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)操作圖,指出操作錯(cuò)誤,寫在右邊空白處.
(1)試劑瓶的瓶塞是正放
(2)試劑瓶的標(biāo)簽沒有朝向手心處
(3)試管中倒入的試劑過多.

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