【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是
A.硫:發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成刺激性氣體
B.紅磷:產(chǎn)生白霧,放出大量的熱
C.木炭:生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.鐵絲:劇烈燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體
請寫出上述四個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把氫氧化鈉固體暴露在空氣中,一方面吸收空氣中的 發(fā)生潮解,屬于物理變化;另一方面與空氣中的 反應(yīng),發(fā)生化學(xué)變化,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有四種物質(zhì):氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,將它們分成兩組:一組為一氧化碳、氫氣、甲烷;另一組為二氧化碳。其分組依據(jù)是:
A.是否為氣體 B.是否為單質(zhì)
C.是否為有機(jī)物 D.是否具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁熱法可簡單認(rèn)為是鋁與某些金屬氧化物(如Fe2O3、Fe3O4、Cr2O3等)在高熱條件下發(fā)生的反應(yīng).鋁熱反應(yīng)常用于冶煉高熔點(diǎn)的金屬,并且它是一個放熱反應(yīng).
如圖裝置中鎂條為引燃劑,氯酸鉀(化學(xué)式為:KClO3)為助燃劑.氯酸鉀達(dá)到一定溫度下會分解產(chǎn)生一種能支持鎂條劇烈燃燒的氣體單質(zhì).
(1)在你做了《基礎(chǔ)實(shí)驗4﹣常見金屬的性質(zhì)》的實(shí)驗研究后,你認(rèn)為鋁熱反應(yīng)中能否用銅絲代替鎂條做引燃劑? (填“能或不能”),理由: .
(2)小明想探究氯酸鉀受熱分解放出的是什么氣體?
猜想:根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件,氯酸鉀受熱分解放出的氣體可能是 .
驗證:小明在老師指導(dǎo)下,取少量的氯酸鉀于試管中加熱,觀察到氯酸鉀熔融時,小明用 伸入試管中檢驗.小明觀察到的現(xiàn)象是 ,說明小明的猜想是正確的.
(3)鋁粉和四氧化三鐵粉末按一定比例配成的混合物,當(dāng)用引燃劑點(diǎn)燃,反應(yīng)猛烈進(jìn)行,得到氧化鋁和單質(zhì)鐵,并放出大量的熱,溫度可到3000℃,能使生成的鐵熔化,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,化學(xué)式書寫錯誤的是( )
A.硝酸銅Cu(NO3)2
B.硫酸鋁 AlSO4
C.二氧化氮 NO2
D.氧化亞鐵 FeO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國淡水資源非常缺乏,在生活中要注意節(jié)約用水,保護(hù)水資源.下列敘述正確的是( )
A.控制水中所有動植物的生長
B.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率
C.廢水只要無色透明就可以直接排放
D.大量開采地下水以滿足社會對水的需求
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于啟普發(fā)生器(如右圖)的說法,錯誤的是( )
A.啟普發(fā)生器是塊狀固體與液體試劑在常溫條件下起反應(yīng)制取氣體的典型裝置
B.實(shí)驗開始時先從裝置中a處加液體藥品,再從b處加固體藥品,實(shí)驗結(jié)束后從c處倒廢液
C.使用前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性
D.啟普發(fā)生器有隨開隨用,隨關(guān)隨停的優(yōu)點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A.餐飲用的可口可樂 B.降溫用的冰水共存物
C.調(diào)味用的加碘食鹽 D.食醋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生實(shí)驗過程中獲得以下數(shù)據(jù),不合理的是
A.用10mL的量筒量取了8.5mL濃硫酸
B.用托盤天平稱得NaCl固體的質(zhì)量為2.9g
C.用PH試紙(即廣泛PH試紙)測定某工廠排放污水PH為5.2
D.測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.8%
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