1．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu
②只有Fe2O3；
③是Cu、Fe2O3的混合物
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：
2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體
全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為乙的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．

分析 【提出猜想】根據(jù)單獨(dú)的氧化鐵也是紅色固體進(jìn)行分析；
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）根據(jù)【資料獲悉】和探究（1）可排除猜想中的①，故紅色粉末可能是Fe2O3  或Cu、Fe2O3的混合物；
【交流討論】（1）探究要考慮到CO具有可燃性，與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸，因此，應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再加熱；
（2）氧化鐵被還原出的鐵粉呈黑色；
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)一氧化碳有毒，排放到空氣中會(huì)污染空氣，因此要進(jìn)行尾氣處理進(jìn)行分析．

解答 解：【提出猜想】由于氧化銅氧化鐵均是紅色固體，所以紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe2O3；③是Cu、Fe2O3的混合物；
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）根據(jù)資料：Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2 ；取紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色，可推斷排除猜想中的①，故紅色粉末可能是Fe2O3  或Cu、Fe2O3的混合物，所以說(shuō)乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確；
【交流討論】（1）根據(jù)CO具有可燃性，與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸，因此，應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再加熱．所以在裝置A中先通CO氣體的作用是：排凈裝置中的空氣；
（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；紅色粉末是Cu、Fe2O3的混合物，因此實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為：部分紅色粉末變黑；
【反思評(píng)價(jià)】此反應(yīng)應(yīng)考慮到CO有毒，排放到空氣中會(huì)污染大氣，顯然，該裝置沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理；所以圖裝置有嚴(yán)重不足之處．改進(jìn)方法為：在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．
故答案為：【提出猜想】Fe2O3；
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）乙；
【交流討論】（1）排凈裝置中的空氣；
（2）部分紅色粉末變黑；
【反思評(píng)價(jià)】在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．

點(diǎn)評(píng) 此類(lèi)題目主要對(duì)煉鐵的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作步驟、尾氣處理、裝置連接及實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查．熟練掌握該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙
C．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里，銅絲加熱變黑
D．木炭燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．病人輸液時(shí)常用葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖分子中碳?xì)溲踉拥膫�(gè)數(shù)比是1：2：1
B．葡萄糖中含碳?xì)溲跞N元素
C．葡萄糖是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有AB（填標(biāo)號(hào)）．
A、液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料 B、二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C、液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（2）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議減少化石燃料的燃燒．
（3）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（4）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將鐵片投入下列溶液中，過(guò)一會(huì)兒溶液質(zhì)量增加的是（　�。�
A．稀硫酸B．硫酸銅溶液C．硫酸亞鐵溶液D．硫酸鋅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．試計(jì)算：
（1）1個(gè)N（NO2）3分子中含10個(gè)原子． 
（2）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量是152．
（3）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：12．（化為最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（4）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8%．（精確到0.1%）
（5）7.6克N（NO2）3中含氮元素28克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面四位同學(xué)關(guān)于甘氨酸的說(shuō)法正確的是（　�。� 
A．甘氨酸屬于氧化物
B．甘氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C．甘氨酸分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．甘氨酸分子由9個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在書(shū)寫(xiě)下列兩個(gè)化學(xué)方程式時(shí)，違背了什么原則：
（1）H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2O 違背了質(zhì)量守恒原則．
（2）Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$FeO2違背了客觀事實(shí)原則．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．德國(guó)化學(xué)家格哈德•艾特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程（如圖所示）．如圖所示微觀變化與下列對(duì)應(yīng)敘述正確的是（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中是可分的
B．符合上述反應(yīng)過(guò)程的順序是③①②
C．此反應(yīng)有化合物參加
D．對(duì)應(yīng)化合反應(yīng)方程式為2N+3H2$\stackrel{催化劑}{→}$2NH3

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