3．甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．t1℃時(shí)，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C．t2℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．甲的溶解度受溫度影響較小

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、在比較物質(zhì)的溶解度時(shí)，需要指明溫度，故A錯(cuò)誤；
B、通過(guò)分析溶解度曲線(xiàn)可知，t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故B正確；
C、t2℃時(shí)，溶液的狀態(tài)不確定，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不能確定，故C錯(cuò)誤；
D、甲物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)較陡，所以甲的溶解度受溫度影響較大，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中正確的是A
A．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)可以用木炭代替紅磷
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D．實(shí)驗(yàn)前要檢驗(yàn)裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用化學(xué)方程式解釋下列原理
（1）工人師傅切割鐵板常用硫酸銅溶液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）用固體和液體混合制取氣體2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將50mL水與50mL酒精混合，所得溶液體積小于100mL，對(duì)此現(xiàn)象的解釋最科學(xué)的是（　�。�
A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．分子之間有間隔
C．分子具有一定的質(zhì)量D．分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．由某學(xué)生書(shū)寫(xiě)的下列化學(xué)方程式：
A．HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑ 
B．KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+3O2↑  
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO
D．3Fe+2O2↑=Fe3O4E．2P2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（1）其中化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的是E，
（2）未配平的是ABC，
（3）“↑”、“↓”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)氖荄，
（4）反應(yīng)條件不正確的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl 溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（2）稱(chēng)量NaCl 時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示位置見(jiàn)圖，則稱(chēng)取的NaCl 質(zhì)量為18.2g；
（3）NaCl 稱(chēng)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g 的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線(xiàn)時(shí)，改用膠頭滴管（填儀器名稱(chēng)）滴加蒸餾水至刻度線(xiàn)．如圖觀(guān)察方式正確的是A（填序號(hào)）．

（5）若用C 觀(guān)察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖．
（1）接通直流電源后，甲試管產(chǎn)生的是氧氣氣體
（2）寫(xiě)出通電分解水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類(lèi)型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；若要得到較為純凈的氧氣最好選用D裝置進(jìn)行收集．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）檢查B裝置氣密性的方法是將止水夾加上，再向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水，就形成了密閉系統(tǒng)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不下降，說(shuō)明不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某些植物的花汁可作酸堿指示劑．取三種花汁用稀酸溶液或稀堿溶液檢驗(yàn)，顏色如表：
花種類(lèi)花汁在酒精（中性）中顏色花汁在稀酸中顏色花汁在稀堿中顏色
玫瑰花粉紅粉紅綠
萬(wàn)壽菊花黃黃黃
大紅花粉紅橙綠
試回答下列問(wèn)題：
（1）為試驗(yàn)生活中的食鹽水、肥皂水、汽水、石灰水四種物質(zhì)的酸堿性，我選擇大紅花花汁，不選用其他花汁的原因是因?yàn)槠渌鼉煞N在酸、堿、中性溶液中呈現(xiàn)相同的顏色
（2）取所選花汁少許分別滴入上述四種物質(zhì)，請(qǐng)將所顯顏色填入表中：
試驗(yàn)物質(zhì)食鹽水肥皂水汽水石灰水
所顯顏色

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