分析 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侵迫≥p質(zhì)的碳酸鈣,而從圖中可以看出,最后碳酸鈣是A物質(zhì)與二氧化碳反應(yīng)得到,而A是物質(zhì)與水反應(yīng)得到的,所以A應(yīng)該為氫氧化鈣.氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類可以判斷反應(yīng)類型;二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大.
解答 解:(1)A物質(zhì)是氫氧化鈣,故填:氫氧化鈣;
(2)碳酸鈣在高溫條件下分解能生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,CaO+H2O═Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣屬于化合反應(yīng),
(3)由于二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大,可以用來滅火.
答案:
(1)Ca(OH)2 ;
(2)H2O+CaO═Ca(OH)2; 化合反應(yīng);
(3)作滅火劑(或制干冰或在溫室里作肥料或植物進(jìn)行光合作用等)
點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和各種物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 檢驗(yàn)二氧化碳 | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 鑒別氮?dú)夂投趸?/TD> | 將燃著木條伸入瓶中 |
C | 硬水軟化 | 加熱煮沸 |
D | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | CO和CO2都有 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有兩個(gè)氫原子 | B. | 都含有氫元素 | ||
C. | 都是化合物 | D. | 都含有一個(gè)氫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素種類 | B. | 分子種類 | C. | 原子種類 | D. | 原子數(shù)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒 | |
B. | 綠色出行,提倡乘公共交通工具 | |
C. | 變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油 | |
D. | 節(jié)能減排,利用太陽能光伏發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有三種元素 | B. | 完全燃燒后的產(chǎn)物是水和二氧化碳 | ||
C. | 其相對(duì)分子質(zhì)量是194 | D. | 所含碳元素和氫元素質(zhì)量相等 |
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