(2005?新疆)一輛運(yùn)輸苯的罐裝貨車在橋上墜落到水中,發(fā)生苯的泄漏,消防官兵接警后迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),將浮在水面上的苯打撈上來,并進(jìn)行了焚燒處理,成功地化解了一場(chǎng)災(zāi)難.
(1)請(qǐng)你從上面的有關(guān)信息中歸納出苯的相關(guān)性質(zhì)
①物理性質(zhì)一
難溶于水(密度比水的。
難溶于水(密度比水的。
  ②化學(xué)性質(zhì)
燃燒(或具有可燃性)
燃燒(或具有可燃性)

(2)苯焚燒的化學(xué)方程式為:2x+15O2
 點(diǎn)燃 
.
 
12CO2+6H2O,則苯的化學(xué)式為
C6H6
C6H6
分析:(1)物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
(2)根據(jù)反應(yīng)前后各原子種類和數(shù)目不變來考慮.
解答:解:(1)①由將浮在水面上的苯打撈上來,可知苯的密度比水小且難溶于水,屬于物理性質(zhì);②對(duì)苯進(jìn)行了焚燒處理,說明苯易燃燒屬于化學(xué)性質(zhì);
(2)生成物中含有12個(gè)C原子、30個(gè)O原子、12個(gè)H原子,反應(yīng)物中已經(jīng)有了30個(gè)O原子,還缺少12個(gè)C原子、12個(gè)H原子,又因?yàn)閤前面系數(shù)是2,所以化學(xué)式是C6H6
故答案為:(1)①難溶于水(密度比水的。;②燃燒(或具有可燃性);(2)C6H6
點(diǎn)評(píng):物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?新疆)某化學(xué)興趣小組探究用下列花瓣壓榨汁制作酸堿指示劑,實(shí)驗(yàn)記錄如下
指示劑(花汁)     在不同溶液中的顏色變化
  鹽酸 酒精溶液 氫氧化鈉溶液 石灰水
    紅玫瑰   粉紅色   粉紅色     綠色   綠色
  萬壽菊   黃色   黃色     黃色   黃色
  月季花   淺紅色   紅色     黃色   黃色
根據(jù)以上信息在下列題中空格填上適合的內(nèi)容:
(1)不能做酸堿指示劑的是
萬壽菊
萬壽菊
,既能測(cè)出溶液酸性又能測(cè)出堿性的是
月季花
月季花

(2)用
紅玫瑰(月季花)
紅玫瑰(月季花)
花汁測(cè)某無色堿性溶液時(shí),溶液顏色會(huì)變成
綠色(黃色)
綠色(黃色)

(3)梔子花是家庭常養(yǎng)的一種花卉,此花在酸性土壤中可正常生長,在堿性土壤中則會(huì)枯死,在中性土壤中生長不良.若用月季花汁測(cè)得土壤浸出液變淺紅色,則土壤顯
性,這種土壤一種植梔子花
適合
適合
(填“適合”或“不適合”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?新疆)某化學(xué)課外活動(dòng)小組從實(shí)驗(yàn)室藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶無色溶液,但這瓶試劑的標(biāo)簽已殘缺無法辨認(rèn),只知道這是一種實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,根據(jù)圖中標(biāo)簽提供的信息請(qǐng)回答下列問題.
(1)猜想一下這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是酸、堿、鹽、氧化物中的
K2CO3
K2CO3
.寫出這類物質(zhì)中常見的兩個(gè)物質(zhì)的化學(xué)式
K2CO3
K2CO3
,
K2SO4
K2SO4

(2)簡述上述猜想的理由:
從細(xì)口瓶中裝的是無色溶液且化學(xué)式中含有2個(gè)鉀離子,可以排除該物質(zhì)是酸,堿,氧化物的可能,因此只能是鹽
從細(xì)口瓶中裝的是無色溶液且化學(xué)式中含有2個(gè)鉀離子,可以排除該物質(zhì)是酸,堿,氧化物的可能,因此只能是鹽

(3)若想確證你猜想的任一種物質(zhì),設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)按下表要求填寫
  被測(cè)物質(zhì)   步驟     選用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    1
    2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?新疆)在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣反應(yīng),對(duì)其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣,一氧化碳和二氧化碳的猜想,為了驗(yàn)證這種猜想設(shè)計(jì)了如下裝置.

請(qǐng)回答下列問題
(1)A瓶中溶液變渾濁說明
混合氣體中有CO2氣體
混合氣體中有CO2氣體
;B瓶中溶液不渾濁說明
CO2已被A瓶全部吸收
CO2已被A瓶全部吸收

(2)當(dāng)C中玻璃管中出現(xiàn)紅色后,D中u型管中物質(zhì)變藍(lán)是因?yàn)榘咨珶o水硫酸銅遇水變成藍(lán)色硫酸銅晶體,但這一現(xiàn)象不能說明生成物中有氫氣,原因是
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣

(3)E瓶中溶液變渾濁說明
還原后生成了CO2,說明原混合氣體中有CO
還原后生成了CO2,說明原混合氣體中有CO

(4)尾氣排放到空氣中會(huì)造成朽染,改進(jìn)的方法是
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉(或其他合理方法均可)
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉(或其他合理方法均可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?新疆)某化學(xué)興趣小組為檢驗(yàn)當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度,在實(shí)驗(yàn)室將6g石灰石樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)放入盛有19g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯中總物質(zhì)質(zhì)量為22.8g,求:(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律算出生成二氧化碳的質(zhì)量為
2.2
2.2
g.
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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