一定條件下，溶液中反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，化學(xué)反應(yīng)速率就越快，現(xiàn)用50克30%的硫酸溶液與過(guò)量的鎂粉反應(yīng)，為了減慢反應(yīng)速率而又不影響生成的氫氣的總質(zhì)量，可向硫酸中加入適量的（　�。�
A、Ba（OH）2溶液
B、水
C、碳酸鉀溶液
D、Ba（NO3）2溶液
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：溶液越稀，反應(yīng)的速度越慢，為了減慢反應(yīng)速率而又不影響生成氫氣的質(zhì)量，可以使硫酸的濃度降低，且加入的物質(zhì)不能消耗硫酸中含有的氫．
解答：解：A、氫氧化鋇能與硫酸反應(yīng)消耗硫酸含有的氫，故A錯(cuò)誤；
B、加水能使硫酸稀釋，故B正確；
C、碳酸鈉能與硫酸反應(yīng)消耗硫酸含有的氫，故C錯(cuò)誤；
D、硝酸鋇能與硫酸反應(yīng)消耗硫酸含有的氫，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)氫原子的質(zhì)量為1.67×10-27kg，一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，求氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量（只列出計(jì)算式即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是某些物品的近似pH，呈堿性的是（　　）
A、獼猴桃  pH=3.2
B、食用醋  pH=3.3
C、純牛奶  pH=6.5
D、蘇打水  pH=9.1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中我們常常見(jiàn)到下列一些變化，其中屬于物理變化的是（　�。�
A、煤氣燃燒B、濕衣服晾干
C、鋼鐵生銹D、食物腐敗

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自2008年6月1日起，我國(guó)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，并實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是
 
．新規(guī)定實(shí)行后預(yù)計(jì)塑料袋的使用量將減少
2
3
，但是其危害作用并沒(méi)有根本解決，為盡量減少其危害，請(qǐng)你提出兩條合理化建議
 
、
 
．
日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯（（CH2CH2）n]制成的，可用于盛裝食品；另一種是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成的．聚氯乙稀燃燒的化學(xué)方程式是：（CH2CHCl+
5n
2
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2nCO2+nH2O+nHCl
（1）通過(guò)點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺激性氣味，這種塑料可能是由
 
制成的．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證塑料燃燒的產(chǎn)物．

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是
 
，看到此現(xiàn)象的原因是
 
．D處的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明反應(yīng)有
 
生成．若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中
 
（“能”或“不能’’）觀察到沉淀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列雜質(zhì)，所用試劑和方法不正確的是（　�。�
編  號(hào)物   質(zhì)雜質(zhì)（少量）試   劑方   法
ACuCuOH2SO4過(guò)濾
BFeSO4溶液CuSO4過(guò)量鐵粉過(guò)濾
CH2SO4溶液HClAgNO3溶液過(guò)濾
DCO2CO/點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．

（水能吸收氨氣，防止逸散在空氣中污染環(huán)境）
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
 
；③
 
．
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)量生成氣體的體積，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
 
→
 
→
 
．若E裝置中水不滿，對(duì)測(cè)量氧氣的體積
 
（填“有”或“沒(méi)有”）影響．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體，其水溶液稱為氨水．用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集氨氣的最佳裝置是
 
H（填字母），原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方案合理的是（　�。�
A、制備NaOH溶液：將飽和的純堿溶液與適量的石灰水混合后過(guò)濾
B、檢驗(yàn)碳酸根離子：將要檢驗(yàn)的物質(zhì)與稀鹽酸混合，觀察是否產(chǎn)生氣泡
C、鑒別O2、N2、CO2三種氣體：分別將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象
D、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：選用CuSO4溶液與NaOH溶液，比較反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案