在日常生活中我們常常見(jiàn)到下列一些變化，其中屬于物理變化的是（　　）
A、煤氣燃燒B、濕衣服晾干
C、鋼鐵生銹D、食物腐敗
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、煤氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、濕衣服晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、食物腐敗過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中有以下錯(cuò)誤操作，請(qǐng)你指出造成的后果．
（1）傾倒液體試劑時(shí)，細(xì)口瓶的塞子正放在桌面上．
 

（2）傾倒液體試劑時(shí)，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面向外．
 

（3）用滴管取少量液體時(shí)，把滴管伸入試管內(nèi)滴加試液．
 

（4）向豎直的玻璃儀器中加入金屬顆粒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀直至完全反應(yīng)，下列圖象不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：
（1）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
     （2）2個(gè)硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置中，膠頭滴管中吸入甲液體，平底燒瓶中充入（或放入）乙物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，一段時(shí)間后裝置中的氣球明顯脹大．則甲乙兩種物質(zhì)可能是（　　）
甲乙
A稀硫酸銅片
B濃硫酸水
C稀鹽酸純堿
DNaOH溶液CO2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定條件下，溶液中反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，化學(xué)反應(yīng)速率就越快，現(xiàn)用50克30%的硫酸溶液與過(guò)量的鎂粉反應(yīng)，為了減慢反應(yīng)速率而又不影響生成的氫氣的總質(zhì)量，可向硫酸中加入適量的（　　）
A、Ba（OH）2溶液
B、水
C、碳酸鉀溶液
D、Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、 
鐵絲在氧氣中燃燒
B、 
凈化水
C、 
蒸發(fā)食鹽水
D、
石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、煤氣燃燒B、食物腐敗
C、海水曬鹽D、葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是生活中最常見(jiàn)的銀白色金屬，在A中劇烈燃燒生成黑色固體E．請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題：
則：A是
 
  B是
 
  C是
 
 D是
 
  E是
 
．
B與A發(fā)生反應(yīng)的文字（或者符號(hào)）表達(dá)式是：
 
；
D與A發(fā)生反應(yīng)的文字（或者符號(hào)）表達(dá)式是：
 
．

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