分析 (1)根據(jù)分子的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)的鑒別方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)進(jìn)行分析.
(4)純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),說(shuō)明其水溶液顯堿性,而在酸、堿、鹽三類(lèi)化合物中,純堿屬于鹽類(lèi).純堿還能與許多化合物反應(yīng),則可書(shū)寫(xiě)純堿與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)打開(kāi)白醋的瓶塞,會(huì)聞到有刺激性的氣味,這說(shuō)明醋酸具有揮發(fā)性,故填:揮發(fā);
氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,故填:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)用食醋可以鑒別食鹽和純堿.醋酸和食鹽不會(huì)反應(yīng),和純堿會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,現(xiàn)象不同,可以鑒別,則實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象:分別取少許白色固體,滴加食醋,有氣泡產(chǎn)生的是純堿,無(wú)現(xiàn)象的是食鹽.故填:分別取少許白色固體,滴加食醋,有氣泡產(chǎn)生的是純堿,無(wú)現(xiàn)象的是食鹽;
(3)白糖和白醋是含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;故填:有機(jī)物;
(4)純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),說(shuō)明其水溶液顯 堿性,而在酸、堿、鹽三類(lèi)化合物中,純堿屬于 鹽類(lèi).純堿還能與許多化合物反應(yīng),利用復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn),則可知純堿與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.故填:堿;鹽;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中所提供的物質(zhì)具有的性質(zhì),然后結(jié)合需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用 | |
B. | 室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒 | |
C. | 活性炭有較強(qiáng)的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色 | |
D. | 金剛石和石墨組成元素相同,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計(jì)測(cè)量水溫先后的情況 | 溫度升高 | 白色固體中含有 氧化鈣 |
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起研磨 | 有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 | 白色固體中含有氫氧化鈣 |
3.取樣滴加稀鹽酸 | 有氣體產(chǎn)生 | 白色固體中含有碳酸鈣,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 | |
D. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣球受壓變癟說(shuō)明分子間隔變小 | B. | 水通電分解說(shuō)明分子可以分為原子 | ||
C. | Cu2+得到電子能轉(zhuǎn)化為銅原子 | D. | 物理變化前后都是分子不發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物:甲烷、乙醇、乙酸 | |
B. | 復(fù)合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨 | |
C. | 混合物:煤、石油、液氮 | |
D. | 合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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