實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計測量水溫先后的情況 | 溫度升高 | 白色固體中含有 氧化鈣 |
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起研磨 | 有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 | 白色固體中含有氫氧化鈣 |
3.取樣滴加稀鹽酸 | 有氣體產(chǎn)生 | 白色固體中含有碳酸鈣,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑. |
分析 【初步探究】根據(jù)氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體以及鐵是黑色的固體進行解答;
【繼續(xù)探究】根據(jù)氧化鈣溶于水放熱、氫氧化鈣和硝酸銨研磨會放出有刺激性氣味的氨氣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體進行解答;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外,還應(yīng)該無毒進行解答.
解答 解:【初步探究】氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體,所以不可能是濃硫酸和氫氧化鈉,鐵是黑色的固體,而袋內(nèi)固體為白色,則該保鮮劑的有效成分一定不是鐵;故填:氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體;鐵粉;
【繼續(xù)探究】氧化鈣溶于水放熱、氫氧化鈣和硝酸銨研磨會放出有刺激性氣味的氨氣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體,所以實驗方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計測量水溫先后的情況 | 溫度升高 | 白色固體中含有氧化鈣 |
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起研磨 | 有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 | 白色固體中含有氫氧化鈣 |
3.取樣滴加稀鹽酸 | 有氣體產(chǎn)生 | 白色固體中含有碳酸鈣,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑. |
點評 本題考查的是物質(zhì)成分以及變質(zhì)后物質(zhì)成分的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酚酞溶液 | B. | 稀鹽酸 | C. | KCl溶液 | D. | Na2CO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中常使用的塑料、纖維、合金、玻璃都是有機合成材料 | |
B. | 合理使用添加劑,可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值 | |
C. | 將“地溝油”和“潲水油”回收利用炒菜,以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的 | |
D. | 缺鋅會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,因此我們需要大量補充葡萄糖酸鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用清潔球經(jīng)常用力擦洗鋁鍋壁 | |
B. | 面粉廠、煤礦礦井內(nèi)要通風(fēng)、嚴禁煙火 | |
C. | 點燃氫氣等可燃性氣體前要驗純 | |
D. | 電器著火不能用泡沫滅火器滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤 | B. | 石油 | C. | 天然氣 | D. | 二氧化碳 |
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