把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木條在空氣瓶?jī)?nèi)燃燒更旺,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得到的結(jié)論是(  )
A、空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成
B、呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小
C、呼出的氣體是氮?dú)夂投趸?/span>
D、呼出的氣體是二氧化碳
考點(diǎn):吸入空氣與呼出氣體的比較
專題:科學(xué)探究
分析:人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氧氣能支持燃燒,把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木條在空氣瓶?jī)?nèi)燃燒更旺,據(jù)此據(jù)此分析判斷即可.
解答:解:氧氣能支持燃燒,把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木條在空氣瓶?jī)?nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中。
A、木條在空氣瓶?jī)?nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小,無法得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、木條在空氣瓶?jī)?nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小,故選項(xiàng)說法正確.
C、木條在空氣瓶?jī)?nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小,無法得出呼出氣體是氮?dú)夂投趸迹蔬x項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、木條在空氣瓶?jī)?nèi)燃燒更旺,說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小,無法得出呼出的氣體是二氧化碳,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按要求填空:
(1)鐵制品易生銹,條件是
 
,可用稀硫酸除鐵銹,但浸泡時(shí)間不宜太長,原因是
 

(2)我市的小型煤礦較多,存在許多安全隱患,“瓦斯”爆炸便是礦井中最常發(fā)生的事故,“瓦斯”爆炸的化學(xué)方程式為:
 
.所以,礦井內(nèi)應(yīng)經(jīng)常鼓風(fēng),以
 

(3)燃燒需要具備三個(gè)條件,即要有可燃物、
 
、溫度達(dá)到著火點(diǎn).而滅火只需要破壞燃燒的條件之一即可,如住宅著火用水澆滅,其原理是
 

(4)把鋁片插入
 
溶液中,可驗(yàn)證鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但鋁卻比鐵更耐腐蝕,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣,下列圖象不能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是( 。
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、煙塵D、氮的氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
【閱讀資料】①白磷和紅磷組成元素相同.白磷燃燒所需的最低溫度是40℃,而紅磷需要240℃.
②紫色石蕊溶液是一種酸堿指示劑,酸性物質(zhì)的溶液能使紫色石蕊溶液變紅.
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
①如圖所示連接儀器,檢查裝置的氣密性良好.
②在集氣瓶里裝入適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷,在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后,立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊.
③迅速將預(yù)熱過的玻璃棒按下與白磷接觸.觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
④待白磷燃燒完畢,將集氣瓶稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾,量出集氣瓶中水的體積為b,整個(gè)集氣瓶的體積為c.
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息,回答下列有關(guān)問題:
(1)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品中白磷的用量應(yīng)保證
 

(2)若實(shí)驗(yàn)非常成功,請(qǐng)寫出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系
 

(3)小組成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶?jī)?nèi)裝入適量a體積的水”不理解.咨詢組長小明后,他終于明白加入水的作用,其一是
 
;其二是
 

(4)小組成員小紅無意間發(fā)現(xiàn),向b體積水中滴加幾滴紫色石蕊溶液,溶液會(huì)變成紅色.請(qǐng)你對(duì)“變紅”現(xiàn)象的原因提出大膽地猜想
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)用來夾試管的工具是
 
;        
(2)貯存固體藥品的儀器是
 
;
(3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
 
;  
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
;
(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
;
(6)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固氣燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
 
;
(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

說出下列操作中玻璃棒的作用.

A.
 
B.
 
C.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在題后的橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果
(1)向燃著的酒精燈里添加酒精
 
;
(2)被加熱的玻璃容器外壁有水
 
;
(3)倒持滴管
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試著設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較人體呼出氣體和空氣成份.(可從氧氣、二氧化碳、水份上面比較)
 

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