化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(一)請用下列物質(zhì)的序號填空。

①小蘇打;②干冰;③活性炭;④熟石灰;⑤硝酸鉀;⑥碳酸鈣

(1)用作焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分是 ,

(2)放入冰箱中,可消除異味的是 ,____________

(3)常用來改良酸性土壤的堿是 ,

(4)可用作復(fù)合肥的是 ,

(5)可用作補鈣劑的是 ,

(6)常用作人工降雨的是 。

(二)用化學(xué)用語表示。

(1)空氣中含量最多的氣體 ;

(2)二個氬氣分子

(3)3個亞鐵離子 ;

(4)碳酸中碳元素的化合價為+4價 。

(三)(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是________。

A、節(jié)約使用紙張 B、分類回收處理垃圾

C、減少使用塑料袋 D、減少使用一次性紙杯

(2)上海世博會使用很多LED燈,為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將_______轉(zhuǎn)化為電能。

(3)洗潔精能清除油污,這是利用它的_______作用。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成分是K2CO3)屬于_____肥。

(5)鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見,現(xiàn)將鉻(Cr)插入Cu(NO3)2的溶液中,鉻上有紅色物質(zhì)析出。則鉻和銅相比,金屬活動性強的是___

(一)1、3、4、5、6、2

(二)N2 2Ar 3Fe2+

(三)A、B、C、D 太陽能 乳化 鉀 Cr

【解析】

試題分析:(一)(1)發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉;

(2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能吸附元素和異味;

(3)熟石灰常用于改良酸性土壤;

(4)復(fù)合肥是含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的屬復(fù)合肥,故硝酸鉀屬復(fù)合肥;

(5)碳酸鈣是常用的補鈣劑;

(6)干冰升華要吸收大量的熱,常用于人工降雨。

(二)(1)空氣中含量最多的是氮氣,一個氮分子是由2個氮原子構(gòu)成的,表示為N2;

(2)氬氣是稀有氣體,由原子直接構(gòu)成,故氬氣表示為Ar;

(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個亞鐵離子帶2個單位正電荷,故可表示為Fe2+,3個亞鐵離子就在其前再加3,故表示為3Fe2+;

(4)根據(jù)化合價的表示方法:在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示,且正負號在前,數(shù)字在后,則碳酸中碳元素顯+4價,可表示為。

(三)(1)A、B、C、D均可以節(jié)約資源,符合低碳生活的理念;

(2)LED燈為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;

(3)洗滌劑具有乳化作用,能將大的液滴分散成小液滴;

(4)碳酸鉀中含有鉀元素,屬鉀肥;

(5)將鉻(Cr)插入Cu(NO3)2的溶液中,鉻上有紅色物質(zhì)析出,說明鉻的活動性比銅強。

考點:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語,化學(xué)與生活,金屬活動性順序的判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)九年級下學(xué)期結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如下圖所示)。

(1)上述I溶液中的溶質(zhì)有 ;

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ;

(3)寫出在①~⑦反應(yīng)中屬于復(fù)分解的方程式是 ;

寫出在①~⑦反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的方程式是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市五校九年級3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

日常生活中所見到的“加碘鹽”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”中的“碘、鈣、鐵”應(yīng)理解為

A.原子 B.離子 C.元素 D.分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放人稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,而Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實,判斷X、Y和Z的金屬活動性順序由弱到強是

A.X<Y<Z B.X<Z<Y C.Z<Y<X D.Z<X<Y

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法錯誤的是

A.該粒子屬于原子

B.該元素在化合物中通常顯-2價

C.該元素的一個離子含有10個電子

D.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市第一教研片九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說法中,正確的是

A、農(nóng)藥有毒,應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥

B、磷酸銨[(NH4)3PO4]和氯化鉀均屬于復(fù)合肥料

C、氯化銨與熟石灰混合、研磨,能聞到刺激性的氣味

D、只觀察外觀,不能區(qū)別硫酸鉀與磷礦粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市第一教研片九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是

A、電解水時,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

B、冰是由氫元素和氧元素組成的

C、生活中通過煮沸可降低水的硬度

D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省耒陽市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

探究小組利用如圖所示裝置進行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是

組合

滴管中

燒瓶中

A

H2SO4(。

NaOH(固)

B

HCl(。

Zn(固)

C

NaOH

CO2(氣)

D

H2SO4(濃)

H2O(液)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(13分)實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:① 。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是 ,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _ _;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是 (寫出1點),若用G裝置來收集氨氣,則氨氣應(yīng)從 端進入。

(4)小明同學(xué)說:在B裝置中放足量生石灰,通過分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣。此過程中生石灰的作用是 。欲用B裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣還應(yīng)選擇裝置 。

(5)實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復(fù)選用)。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案