化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
(一)請用下列物質的序號填空。
①小蘇打;②干冰;③活性炭;④熟石灰;⑤硝酸鉀;⑥碳酸鈣
(1)用作焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分是 ,
(2)放入冰箱中,可消除異味的是 ,____________
(3)常用來改良酸性土壤的堿是 ,
(4)可用作復合肥的是 ,
(5)可用作補鈣劑的是 ,
(6)常用作人工降雨的是 。
(二)用化學用語表示。
(1)空氣中含量最多的氣體 ;
(2)二個氬氣分子
(3)3個亞鐵離子 ;
(4)碳酸中碳元素的化合價為+4價 。
(三)(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是________。
A、節(jié)約使用紙張 B、分類回收處理垃圾
C、減少使用塑料袋 D、減少使用一次性紙杯
(2)上海世博會使用很多LED燈,為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將_______轉化為電能。
(3)洗潔精能清除油污,這是利用它的_______作用。
(4)在農業(yè)生產中,施用的草木灰(有效成分是K2CO3)屬于_____肥。
(5)鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見,現(xiàn)將鉻(Cr)插入Cu(NO3)2的溶液中,鉻上有紅色物質析出。則鉻和銅相比,金屬活動性強的是___
(一)1、3、4、5、6、2
(二)N2 2Ar 3Fe2+
(三)A、B、C、D 太陽能 乳化 鉀 Cr
【解析】
試題分析:(一)(1)發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉;
(2)活性炭具有疏松多孔的結構,能吸附元素和異味;
(3)熟石灰常用于改良酸性土壤;
(4)復合肥是含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的屬復合肥,故硝酸鉀屬復合肥;
(5)碳酸鈣是常用的補鈣劑;
(6)干冰升華要吸收大量的熱,常用于人工降雨。
(二)(1)空氣中含量最多的是氮氣,一個氮分子是由2個氮原子構成的,表示為N2;
(2)氬氣是稀有氣體,由原子直接構成,故氬氣表示為Ar;
(3)根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個亞鐵離子帶2個單位正電荷,故可表示為Fe2+,3個亞鐵離子就在其前再加3,故表示為3Fe2+;
(4)根據化合價的表示方法:在其化學式中該元素的正上方用正負號和數字表示,且正負號在前,數字在后,則碳酸中碳元素顯+4價,可表示為。
(三)(1)A、B、C、D均可以節(jié)約資源,符合低碳生活的理念;
(2)LED燈為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將太陽能轉化為電能;
(3)洗滌劑具有乳化作用,能將大的液滴分散成小液滴;
(4)碳酸鉀中含有鉀元素,屬鉀肥;
(5)將鉻(Cr)插入Cu(NO3)2的溶液中,鉻上有紅色物質析出,說明鉻的活動性比銅強。
考點:物質的性質與用途,化學用語,化學與生活,金屬活動性順序的判斷
科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市和平區(qū)九年級下學期結課質量調查化學試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)已知A~G七種物質都是初中化學課本中出現(xiàn)過的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見的單質。各物質之間存在如下轉化關系(反應條件如下圖所示)。
(1)上述I溶液中的溶質有 ;
(2)寫出反應①的化學方程式 ;
(3)寫出在①~⑦反應中屬于復分解的方程式是 ;
寫出在①~⑦反應中屬于化合反應的方程式是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市五校九年級3月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中所見到的“加碘鹽”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”中的“碘、鈣、鐵”應理解為
A.原子 B.離子 C.元素 D.分子
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市初三下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放人稀硫酸中,X溶解并產生氫氣,而Y不反應;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據以上實驗事實,判斷X、Y和Z的金屬活動性順序由弱到強是
A.X<Y<Z B.X<Z<Y C.Z<Y<X D.Z<X<Y
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市初三下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某元素一種粒子的結構示意圖為,下列說法錯誤的是
A.該粒子屬于原子
B.該元素在化合物中通常顯-2價
C.該元素的一個離子含有10個電子
D.該元素的原子在化學反應中易失電子
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市第一教研片九年級下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于化肥、農藥的說法中,正確的是
A、農藥有毒,應該禁止施用農藥
B、磷酸銨[(NH4)3PO4]和氯化鉀均屬于復合肥料
C、氯化銨與熟石灰混合、研磨,能聞到刺激性的氣味
D、只觀察外觀,不能區(qū)別硫酸鉀與磷礦粉
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市第一教研片九年級下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于水的敘述,錯誤的是
A、電解水時,與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒
B、冰是由氫元素和氧元素組成的
C、生活中通過煮沸可降低水的硬度
D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省耒陽市初三下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
探究小組利用如圖所示裝置進行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是
組合 | 滴管中 | 燒瓶中 |
A | H2SO4(稀) | NaOH(固) |
B | HCl(。 | Zn(固) |
C | NaOH | CO2(氣) |
D | H2SO4(濃) | H2O(液) |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:① 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是 ,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為 。
(3)小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是 _ _;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質是 (寫出1點),若用G裝置來收集氨氣,則氨氣應從 端進入。
(4)小明同學說:在B裝置中放足量生石灰,通過分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產生氨氣。此過程中生石灰的作用是 。欲用B裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣還應選擇裝置 。
(5)實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳。該反應的化學方程式為 。小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復選用)。
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
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