7.做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進行了以下探究:
【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?
【查閱資料1】①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵,因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種;②氧化鐵為紅棕色固體,不能被磁鐵吸引,鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引;③鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣,鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應,但無氣體產(chǎn)生.
【實驗探究】將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻,然后研碎,取適量于試管中,加入適量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵.
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
【問題二】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?
【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表;
②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵
四氧化三鐵氧化鐵
分解溫度/℃15381400
熔點/℃1535
【理論討論】根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在1535℃~1538℃之間,此溫度范圍氧化鐵已分解.
【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體,寫出該反應的化學方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
②有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵,若粉末的顏色變成暗紅色,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.
【問題三】氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于氧化物,氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎?
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
 I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
 II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象.帶火星的木條復燃
 III.將實驗 II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.
【實驗結(jié)論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑.
【討論交流】(1)實驗 II的目的是驗證氧化鐵在反應前后的化學性質(zhì)是否改變;(2)試管A中化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【實驗反思】做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,可能的原因是集氣瓶底部未放少量的水和細沙.

分析 【實驗探究】
鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
【理論討論】
鐵熔化后才能夠和氧氣反應;
高溫條件下,氧化鐵分解生成四氧化三鐵和氧氣;
【實驗探究】
氧氣能使帶火星的木條復燃;
【討論交流】
催化劑能夠改變化學反應的速率,而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變;
過氧化氫在氧化鐵催化作用下分解生成水和氧氣;
【實驗反思】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作步驟及注意事項,進行解答本題.

解答 解:【實驗探究】
將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻,然后碾碎,取適量于試管中,加入適量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵.
故填:取適量于試管中,加入適量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡.
鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
【理論討論】
根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在1535℃~1538℃之間,此溫度范圍氧化鐵已分解.
故填:1535℃~1538℃.
【拓展延伸】
①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和氧氣,該反應的文字或符號表達式為:6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.
故填:6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.
②有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵,若粉末的顏色變成暗紅色,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.
故填:變成暗紅色.
【實驗探究】如下表所示:

實驗步驟實驗現(xiàn)象
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象.帶火星的木條復燃
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag./
【討論交流】
(1)實驗 II的目的是驗證氧化鐵在反應前后的化學性質(zhì)是否改變.
故填:驗證氧化鐵在反應前后的化學性質(zhì)是否改變.
(2)試管A中過氧化氫在催化劑作用下分解生成水和氧氣,化學反應的文字或符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【實驗反思】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)要預先裝少量水或鋪一層細砂的目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂.故填:集氣瓶底部未放少量的水和細沙.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
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3.實驗室常用如圖儀器來制取某些氣體:

(注:導管、塞子省略)
①圖中儀器“D”的名稱是分液漏斗;儀器“F”的名稱是錐形瓶;
②實驗室中利用氯酸鉀分解來制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;固體粉末送入試管底部.除藥匙外還可以用紙槽;如果用排氣法收集氧氣,必須驗滿,方法是將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到木條復燃說明已經(jīng)收集滿;
③利用雙氧水分解制取氧氣,上述儀器一定用不到的是C和E(均填寫編號);
④氯酸鉀或雙氧水制取氧氣,兩個反應原理相同的是都是分解反應(寫出一點即可);無論哪種方法獲得一瓶氧氣,上述儀器中除鐵架臺外還一定要用到的是H(填寫編號).

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C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
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A.AB.BC.CD.D

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19.水晶可作裝飾品,在電腦技術(shù)、通訊、太陽能利用等領(lǐng)域有廣泛的用途.水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),其中硅元素的化合價是(  )
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