10．合理利用化學(xué)物質(zhì)會(huì)提高生活質(zhì)量，下列物質(zhì)的利用有害于身體健康的是（　�。�
A．加碘食鹽用于調(diào)味B．小蘇打用于制糕點(diǎn)
C．氦氣用于食品防腐D．甲醛用于肉類(lèi)保鮮

分析 A、根據(jù)加碘食鹽能補(bǔ)充氯化鈉和碘元素，進(jìn)行分析判斷．
B、碳酸氫鈉本身受熱易分解，同時(shí)由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．
C、根據(jù)氦氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、加碘食鹽用于調(diào)味，能補(bǔ)充氯化鈉和碘元素，該物質(zhì)的利用對(duì)身體健康無(wú)害，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、小蘇打能與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w，使糕點(diǎn)疏松多孔；小蘇打用于制糕點(diǎn)，該物質(zhì)的利用對(duì)身體健康無(wú)害，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氦氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可用于食品防腐，該物質(zhì)的利用對(duì)身體健康無(wú)害，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，甲醛用于肉類(lèi)保鮮，會(huì)有害于身體健康，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解生活中常見(jiàn)的有毒物質(zhì)（甲醛、亞硝酸鈉、黃曲霉素等）、常見(jiàn)鹽的性質(zhì)等是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示的是初中化學(xué)中的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中，傾倒CO2時(shí)觀(guān)察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（只答一條）裝置氣密性不好．
（3）實(shí)驗(yàn)C中，觀(guān)察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是某物質(zhì)的分子模型，下列關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法正確的是（　　）
A．屬于有機(jī)物B．化學(xué)式為NH3
C．氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3：1D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1}{17}$×100%=5.9%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氖Ne
（2）3個(gè)二氧化硫分子3SO2
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al
（4）表示Na+的結(jié)構(gòu)示意圖
（5）核電荷數(shù)為14的元素Si．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．春天花朵掰成花瓣B．夏天糧食釀成美酒
C．秋天水果榨成果汁D．冬天冰磚鑿成冰雕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．目前我國(guó)自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)本胺即將全球上市．西達(dá)本胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2，下列關(guān)于西達(dá)本胺的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．西達(dá)本胺是一種化合物
B．西達(dá)本胺由五種元素組成
C．一個(gè)西達(dá)本胺分子含有48個(gè)原子
D．西達(dá)本胺分子中氟、氮、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀(guān)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)．
（1）已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：和，兩種原子中相等的是C（填序號(hào)）．
A．質(zhì)子數(shù)  B．電子數(shù) C．第一層電子數(shù) D．第二層電子數(shù)
（2）保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱(chēng)是一氧化碳分子．
（3）如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀(guān)模型圖，請(qǐng)?jiān)谌鐖D框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程（圖中●表示氧原子，○表示碳原子）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某研究小組成功制備了四氧化銥陽(yáng)離子（IiO${\;}_{4}^{+}$），已知其中氧元素顯-2價(jià)，由此可判斷其中銥元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+9B．+7C．+5D．+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．根據(jù)你掌握的知識(shí)判斷，下列實(shí)驗(yàn)操作的描述中，正確的是BCDG．（填寫(xiě)序號(hào)）
A．從試劑瓶中取出的藥品，若有剩余再放回原試劑瓶
B．用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶
C．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)沿?zé)谙蛩芯従徏訚饬蛩�，并用玻璃棒不斷攪�?br />D．將稀鹽酸滴到pH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)定稀鹽酸的pH
E．各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤(pán)上，將NaOH固體放在右盤(pán)紙上稱(chēng)量
G．不慎將氫氧化鈉溶液濺到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液．

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