【題目】使用“S—誘抗素”可以延長(zhǎng)鮮花盛開的時(shí)間，它的化學(xué)式為C15H20O4 ，請(qǐng)回答：該物質(zhì)由 （9） 種元素組成。C15H20O4的摩爾質(zhì)量是 （10） ，0.2mol C15H20O4中有 （11） 個(gè)碳原子。

【答案】（9）3； （10）264g/mol； （11）1.806×1024個(gè)

【解析】

試題分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可知，該物質(zhì)含有碳、氫、氧三種元素，C15H20O4的摩爾質(zhì)量是12×15+1×20+16×4=264g/mol；0.2mol C15H20O4中有的碳原子數(shù)為0.2 mol×6.02×1023個(gè)/mol×15=1.806×1024個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖顆粒加入水中最終形成無色溶液，這一現(xiàn)象不能說明

A．分子的體積很小 B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)著

C．分子之間有間隙 D．分子可以分成原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與利用的性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A

B

C

D

物質(zhì)

氧化鈣

氫氣

氬氣

活性炭

用途

干燥劑

填充高空探測(cè)氣球

保護(hù)氣

冰箱除味劑

性質(zhì)

能與水反應(yīng)

可燃性

通電后能發(fā)有色光

穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于物理變化的是

A．鮮奶制酸奶 B．干冰氣化 C．糯米釀甜酒 D．黃豆釀醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀來制取氧氣，制取裝置是將 組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸來制取二氧化碳，制取裝置是將 組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4）。下列關(guān)于CaC2O4的說法中，正確的是（ ）

A．屬于氧化物

B．鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是1：2：4

C．鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D．由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或做法能實(shí)現(xiàn)目的是 （ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯

B．用天然氣替代煤氣（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解決溫室效應(yīng)

C．可按溶解、結(jié)晶、過濾的操作順序分離硝酸鉀和氯化鈉

D．排水集氣法收集氣體時(shí)，將導(dǎo)管伸到集氣瓶底，可有利于氣體的收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中所示裝置，回答問題。

Ⅰ．寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a ；b 。

Ⅱ．裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是 。

Ⅲ．用大理石和稀鹽酸，且可控制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ，并寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

Ⅳ．實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物，制取難溶于水的甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸在一定條件下受熱分解，生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同學(xué)將一定量的草酸完全加熱分解，請(qǐng)回答

①為驗(yàn)證草酸分解產(chǎn)物，應(yīng)將產(chǎn)物依次通過 。（填裝置序號(hào)）B中錐形瓶?jī)?nèi)的液體是 ，C中的現(xiàn)象是 。

② 澄清石灰水變渾濁時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

③ A中反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量比反應(yīng)前 （填“增加”、“減少”或“不變”），寫出A中反應(yīng)后固體成分可能的情況： （寫出物質(zhì)化學(xué)式）。

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