20．用適當?shù)幕瘜W用語填空：
（1）氟元素：F；
（2）2個鎂離子：2Mg2+；
（3）碘酒中的溶劑：C2H5OH；
（4）胃液中含有的酸：HCl．

分析 （1）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
（3）碘酒中的溶劑是酒精，寫出其化學式即可．
（4）胃液中含有的酸是鹽酸，寫出其化學式即可．

解答 解：（1）氟元素的元素符號為：F．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+．
（3）碘酒中的溶劑是酒精，其化學式為：C2H5OH．
（4）胃液中含有的酸是鹽酸，其化學式為HCl．
故答案為：（1）F；（2）2Mg2+；（3）C2H5OH；（4）HCl．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組的四位同學在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．四位同學依據(jù)所學的化學知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚酞試液又變無色．
（1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：做重復實驗．
（2）小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定，小花的理由是固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH一離子，不能使酚酞試液變紅．
（3）四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
實驗步驟設計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)
（4）對小紅的猜想，實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明，其中一種如表．
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象相應結(jié)果或結(jié)論
取兩支試管，分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩，各滴加數(shù)滴酚酞試液．一支保持溫度不變，另一支自然冷卻．保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失．紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示：請計算（不要求寫計算過程）：
（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為430；
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為72：11：112：20；
（3）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為8%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
讀液體體積		C．
點燃酒精燈		D．
滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．推理是學習化學的常見方法，以下推理合理的是（　�。�
A．二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，任何分解反應都可用二氧化錳做催化劑
B．金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，金剛石很硬，故石墨也很硬
C．堿溶液能使石蕊溶液變藍，氫氧化鉀是堿，其溶液能使石蕊溶液變藍
D．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．回答下列問題：
（1）如圖所示，向放有燃著蠟燭的燒杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有既不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大的性質(zhì)，由此可知二氧化碳的用途是滅火；
（2）用扇子扇煤爐火焰，不會熄滅，而是越扇越旺，原因是A（填字母，下同），用扇子扇蠟燭火焰，一扇就立即熄滅，原因是C．
A．空氣流動可快速地提供燃燒所需的氧氣
B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下
C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室用碳酸鈣和鹽酸反應來制取12.1克二氧化碳氣體，問需與足量鹽酸反應的碳酸鈣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料是人類使用的三大類基礎材料，它們在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用．
（一）金屬材料：
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的主要原因是含碳量不同；工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵
礦（主要成分是氧化鐵）冶煉生鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+3CO2；每年因腐蝕
而浪費掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是與空氣中的水和氧氣接觸．
（2）21世紀是鈦的世紀．下面是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

①反應Ⅰ在800～900℃的條件下進行，還生成一種可燃性無色有毒氣體，該反應的化學方程式為：2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;800℃-900℃\;}}{\;}$TiCl4+2CO．
②反應Ⅱ可獲得海綿鈦，化學方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．通過該反應說明Ti 和Mg 的金屬
活動性強弱為：Ti＜Mg（填“＜”或“＞”或“=”）．
（二）無機非金屬材料：
（1）傳統(tǒng)的無機非金屬材料包括水泥、玻璃、陶瓷等硅酸鹽材料．實驗室中裝堿溶液的試劑瓶一般不用玻璃
瓶塞，主要是因為玻璃中含有的SiO2 與堿溶液發(fā)生如下反應：
SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O，該反應不屬于（填“屬于”或“不屬于”）復分解反應．
（2）氮化硼（BN）（又稱“白色石墨”）是一種性能較好，發(fā)展較快的新型無機非金屬材料．它的結(jié)構(gòu)與石
墨相似，在高溫下能與水蒸汽緩慢反應，生成硼酸（H3BO3）和氨氣，試寫出該反應的化學方程式：BN+3H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H3BO3+NH3．
（三）有機合成材料
（1）下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是B（填字母）．

（2）新型有機高分子合成材料中，有一類功能高分子材料，它對被分離的物質(zhì)具有選擇性的透過功能．下列
屬于此類功能高分子材料是BCD（填字母）．
A．有機玻璃   B．海水淡化高分子分離膜  C．高分子富氧膜   D．能隔水、透氣的高分子膜鳥籠．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．用實驗證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成的．甲、乙兩位同學設計的方案如下：
甲：黑色粉末$\stackrel{足量鹽酸，充分振蕩}{→}$觀察現(xiàn)象；
乙：黑色粉末$\stackrel{在試管中加熱，將氣體導入澄清石灰水}{→}$觀察現(xiàn)象；
請回答：
（1）哪個方案更好，為什么？
（2）乙方案中證明有氧化銅和炭粉的實驗依據(jù)分別是什么？

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