15.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺(如圖1所示)的硫酸鎂溶液.為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出25g該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.請(qǐng)計(jì)算:

(1)此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)實(shí)驗(yàn)中所生成的沉淀的質(zhì)量是多少克?

分析 硫酸鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:設(shè)硫酸鎂質(zhì)量為x,生成氫氧化鎂質(zhì)量為y,
當(dāng)加入40g氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉和硫酸鎂恰好完全反應(yīng),
 2NaOH+MgSO4═Na2SO4+Mg(OH)2↓,
  80   120              58
40g×10%  x             y
$\frac{80}{40g×10%}$=$\frac{120}{x}$=$\frac{58}{y}$,
x=6g,y=2.9g,
此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{6g}{25g}$×100%=24%,
答:此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%,實(shí)驗(yàn)中所生成的沉淀的質(zhì)量是2.9g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過氧化鈣等.

(1)過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中鈣的化合價(jià)為+2價(jià),氧的化合價(jià)為-1.
(2)正確看待和安全使用食品添加劑非常重要.右圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽.
①2種橙汁均屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
②你更傾向于選擇的品牌是:B(填“A”或“B”),為防范添加劑危害,選購包裝食品時(shí)應(yīng)養(yǎng)成看“標(biāo)簽”的習(xí)慣,盡量買含添加劑少的食品(至少一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液(如圖甲所示).為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出30克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖乙所示.請(qǐng)計(jì)算此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.

(1)請(qǐng)你在編號(hào)②、③處各填入一種物質(zhì).②是鐵;③是氧化銅;
(2)若編號(hào)④的物質(zhì)是鹽.請(qǐng)你寫出符合編號(hào)④的一個(gè)化學(xué)方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl(合理即可) 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在20℃時(shí),將40g氯化鈉固體加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬螅杂?g氯化鈉固體不溶解.請(qǐng)?zhí)钕铝锌瞻祝?br />(1)所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(2)20℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36g;
(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.今年全國人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品.分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
 燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
(1)表中X的值為2.64.
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(需寫出計(jì)算過程)
(3)上述五只燒杯中反應(yīng)后稀鹽酸過量的燒杯有⑤(填燒杯的序號(hào)).
(4)燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為44.48g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí),若不慎將濃硫酸沾到了皮膚上,應(yīng)該先用干布拭去,再用大量清水沖洗(填“先用干布拭去,再用大量清水沖洗.”或者“先用大量清水沖洗,再用干布拭去.”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請(qǐng)按要求填空.

①進(jìn)行過濾操作,除鐵架臺(tái)和B外,還需要用到上述儀器中的A(填序號(hào)).
②配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的NaCl溶液,還必須補(bǔ)充的一種儀器是托盤天平.
③儀器D最常見的兩種用途是用于溶解、蒸發(fā)時(shí)的攪拌;過濾時(shí)起引流作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,如圖.

(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)棰堍冖佗茛郏ㄌ钚蛱?hào))
(2)小林在稱量氯化鈉質(zhì)量時(shí),右盤未放紙片,則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 被颉安蛔儭保
(3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤放入食鹽,直到指針指在分度盤中央.
(4)同學(xué)們量取水最好選擇③的量筒(填序號(hào)①10mL②50mL③100mL),為精確量取還需另外儀器是滴管.

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同步練習(xí)冊(cè)答案