4．下列關(guān)于實驗操作的敘述正確的是（　�。�
A．用天平稱量10g氯化鈉時，若指針偏右應(yīng)減少砝碼
B．測量液體溫度時，要讓溫度計全部進(jìn)入液體中
C．實驗剩余的藥品必須放回原瓶回收
D．實驗室中不能品嘗任何藥品的味道

分析 A、稱量10g氯化鈉時，要先放砝碼，再放藥品；B、根據(jù)溫度計的使用方法考慮；C、根據(jù)剩余藥品的處理方法考慮；D、根據(jù)在實驗室中的注意事項考慮．

解答 解：A、稱量10g氯化鈉時，要先放砝碼，再放藥品，所以用天平稱量10g氯化鈉時，若指針偏右應(yīng)增加藥品，故A錯；
B、溫度計的使用方法：測量液體溫度時，要讓溫度計下端全部進(jìn)入液體中，故B錯；
C、剩余藥品的處理方法：放到指定的容器中，不能放回原瓶，故C錯；
D、實驗室中不能品嘗任何藥品的味道，否則容易中毒，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是知道實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、B為組成元素相同的無色液體，D、E、F、H是四種不同類別的物質(zhì)，且均含有地殼中含量第三的元素，其中H可用于治療胃酸過多；四個虛線圈中的反應(yīng)各屬于四個不同的基本反應(yīng)類型．圖中“──”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．下列說法錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)C具有助燃性B．物質(zhì)G的濃溶液一定具有揮發(fā)性
C．E→F的反應(yīng)可能會產(chǎn)生大量氣泡D．H─G的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．根據(jù)如圖1裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈，②水槽．
（2）利用圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，驗滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）實驗室通常利用圖1中裝置B與D的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用F裝置收集二氧化碳，可將冷水換成熱水，理由是氣體的溶解度隨溫度的升高而減�。疄榱说玫郊儍簟⒏稍锏亩趸�?xì)怏w，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）．
A．a(chǎn)→b→d→c    B．b→a→c→d C．d→c→a→b     D．c→d→b→a
（4）運(yùn)用C裝置制備氣體的最大特點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，該裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是：塊狀的固體與液體，在常溫下反應(yīng)．運(yùn)用C裝置可以制備的氣體是CO2（填寫一種化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．Ⅰ．下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖，請根據(jù)要求回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號）．
（2）實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．按照氣流自左至右方向流動，所用儀器按連接順序依次為AFD（填字母順序）．
（3）實驗室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣．要配制5%的過氧化氫溶液600g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3）90.9mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有：計算、量取、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽．
Ⅱ．下列是某化學(xué)小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實驗裝置圖，根據(jù)要求回答：
ABCD
測定空氣中氧氣的含量稀釋濃硫酸鐵釘在空氣中的變化一氧化碳還原氧化鐵
木炭
水
（l）上述實驗設(shè)計中有錯誤的是AB（填字母序號）；A中可燃物應(yīng)取過量的原因是可將裝置中的氧氣耗盡．
（2）B中玻璃棒的作用是攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散（加快散熱）；C中會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為鐵釘生銹，U型管液面左高右低．
（3）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中的CO，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　　）
A．CO和CO2的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
B．濃鹽酸有揮發(fā)性，所以濃硫酸也有揮發(fā)性
C．化學(xué)反應(yīng)都伴隨能量變化，所以有能量變化的一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．碳酸鹽遇酸能產(chǎn)生氣泡，所以遇酸產(chǎn)生氣泡的一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與安全B．化學(xué)與生活
稀酸濺入眼--用大量水沖洗 
室內(nèi)著火--不急于打開門窗		鉛筆芯粉末放入鎖芯--開鎖更靈活 
油肪雖使人肥胖--進(jìn)食時也要適量攝入脂肪
C．化學(xué)與材料D．化學(xué)與符號
不銹鋼湯勺--合金  
所有的橡膠--有機(jī)合成材料		Fe2+--可表示一個亞鐵離子 
CO2--可以表示二氧化碳這種物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．2015年3月18日，中科院院土謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作，獲得第17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”．Ca2S3 （硫化鎵）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一．圖I、圖II分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息，圖III分別是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖III中x的數(shù)值為6，鎵元素的相對原子質(zhì)量是69.72．
（2）鎵元素屬于金屬元素，據(jù)此推測，鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（3）硫化鎵屬于化合物（填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖實驗操作不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)的稀溶液，不用其它試劑就能鑒別出來的是（　�。�
A．FeCl3、NaOH、Na2SO4、KClB．Na2CO3、HCl、CaCl2、BaCl2
C．NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2D．KNO3、HCl、NaOH、CuCl2

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同步練習(xí)冊答案