20.某興趣小組的同學(xué)為了探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系設(shè)計了如下三個實驗:

實驗甲:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應(yīng)結(jié)束后,將生成物全部收回再稱量.
實驗乙:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會再稱量.(化學(xué)方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
實驗丙:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐形瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸,過一會再稱量.(化學(xué)方程式是:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
他們得到三次實驗的數(shù)據(jù)如表:
 編號 實驗甲實驗乙 實驗丙 
 反應(yīng)前/g 4.8 112.6 118.4
 反應(yīng)后/g 8.0 112.4 118.4
(1)在實驗甲中反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加了,請解釋原因:鎂燃燒時,和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂,因此氧化鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)的鎂的質(zhì)量.
(2)由上表中數(shù)據(jù)分析可知實驗甲中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為3.2g,實驗乙中生成氫氣的質(zhì)量為0.2g.
(3)在上述三個實驗中都遵循(填“遵循”或者“不遵循”)質(zhì)量守恒定律,但只有實驗丙正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系,因此,用實驗來探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時,當(dāng)有氣體參加或生成時,必須在密閉容器中進行.
(4)請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因:反應(yīng)前后原子的種類、總個數(shù)、質(zhì)量都不變.
(5)在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不會變化的是①③④.
①原子的數(shù)目   ②分子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質(zhì)的質(zhì)量總和  ⑤物質(zhì)的種類   ⑥物質(zhì)的體積   ⑦物質(zhì)的狀態(tài)
(6)質(zhì)量守恒定律這條結(jié)論的獲得對化學(xué)研究的重大意義在于可以定量進行化學(xué)反應(yīng).

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;                             
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)和質(zhì)量不變.

解答 解:(1)在實驗甲中反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加了,是因為鎂燃燒時,和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂,因此氧化鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)的鎂的質(zhì)量.
故填:鎂燃燒時,和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂,因此氧化鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)的鎂的質(zhì)量.
(2)由上表中數(shù)據(jù)分析可知實驗甲中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為:8.0g-4.8g=3.2g,實驗乙中生成氫氣的質(zhì)量為:112.6g-112.4g=0.2g.
故填:3.2g;0.2g.
(3)在上述三個實驗中都遵循質(zhì)量守恒定律,但只有實驗丙正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系,因此,用實驗來探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時,當(dāng)有氣體參加或生成時,必須在密閉容器中進行.
故填:遵循;丙;有氣體參加或生成;密閉容器中.
(4)從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因是:反應(yīng)前后原子的種類、總個數(shù)、質(zhì)量都不變.
故填:反應(yīng)前后原子的種類、總個數(shù)、質(zhì)量都不變.
(5)在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不會變化的是原子的數(shù)目,元素的種類,物質(zhì)的質(zhì)量總和,肯定變化的是物質(zhì)的種類,可能變化的是分子的數(shù)目,物質(zhì)的體積,物質(zhì)的狀態(tài).
故選:①③④.
(6)質(zhì)量守恒定律這條結(jié)論的獲得對化學(xué)研究的重大意義在于可以定量進行化學(xué)反應(yīng).
故填:可以定量進行化學(xué)反應(yīng).

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.兒童缺鋅影響生長發(fā)育,如圖是鋅元素有關(guān)信息,下列說法正確的是( 。
A.鋅屬于人體所需的常量元素
B.鋅的原子序數(shù)為30
C.鋅原子的相對原子質(zhì)量為65.41g
D.鋅原子易失去電子形成帶2個單位負電荷的鋅離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.2017年,哈佛大學(xué)科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)布了獲取金屬氫的相關(guān)報告.將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下,氫氣分子破裂為氫原子,由氫原子直接構(gòu)成金屬氫.金屬氫具有金屬的性質(zhì),儲藏著巨大的能量.
(1)下列說法正確的是A(填字母序號).
A.金屬氫是由原子直接構(gòu)成的B.金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)相同
C.金屬氫形成過程中,氫原子核發(fā)生了改變
(2)實驗室采用鋅和稀硫酸制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì),它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化,“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同,E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤.下列敘述錯誤的是( 。
A.上述五種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型中不包含置換反應(yīng)
B.D與水反應(yīng)生成酸,A與水反應(yīng)生成堿
C.可用水除去E中含有的少量A雜質(zhì)
D.A、B、E三種物質(zhì)中只含有一種相同的元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
(1)用石灰水檢驗CO2氣體
(2)用磁鐵礦石(含F(xiàn)e3O4)煉鐵
(3)用稀鹽酸除鐵銹.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是( 。
A.S02、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體
B.喝汽水打嗝,是因為氣體溶解度隨溫度升高而增大
C.燃燒需要同時滿足三個條件,滅火只需要破壞至少一個條件即可
D.合金硬度一般比組成它的純金屬大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.a點溶液是藍色的
B.b點溶液中的溶質(zhì)有3種
C.取c點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
D.d點得到的固體為三種

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.溶液是一種重要的混合物,下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.將食鹽加入水中,所得溶液的質(zhì)量與加入的食鹽和水的總質(zhì)量一定相等
B.洗滌劑能夠洗滌油污是因為洗滌劑能夠溶解油污
C.不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液
D.25℃時,將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體,再蒸發(fā)10克水析出b克晶體,a與b的質(zhì)量不一定相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用

(1)自來水廠凈化水的過程為:取水→過濾→吸附→消毒,高鐵酸鉀(K2FeO4)能用作絮凝劑,制備K2FeO4的化學(xué)方程式為:2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,則X的化學(xué)式為KCl,K2FeO4中鐵元素的化合價為+6.
(2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,A、B、C三張圖片中,C是反應(yīng)物,A圖片說明在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案