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菱鐵礦的主要成分是FeCO3,下列關于FeCO3的說法中正確的是( 。
A、由原子直接構成
B、碳、氧元素的質量比是1:3
C、鐵元素的化合價為+3價
D、Fe元素的質量分數(shù)是
56
56+12+16×3
×100%
考點:化學式的書寫及意義,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,有關元素化合價的計算,元素質量比的計算,元素的質量分數(shù)計算
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:A.根據(jù)物質的結構來分析;B.根據(jù)化合物中元素質量比的計算方法來分析;C.根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析;D.根據(jù)化合物中元素質量分數(shù)的計算方法來分析.
解答:解:A.FeCO3是由亞鐵離子和碳酸根離子構成的,不是由原子直接構成的,故錯誤;
B.FeCO3中碳、氧元素的質量比為:12:(16×3)=3:12;故錯誤;
C.FeCO3中,碳酸根顯-2價,根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零原則可知,鐵元素顯+2價,故錯誤;
D.FeCO3中Fe元素的質量分數(shù)為:
56
56+12+16×3
×100%
=48.3%,故正確.
故選D.
點評:本題主要考查學生根據(jù)化學式確定物質元素及根據(jù)組成物質元素之間的質量關系進行分析解題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

今冬我省遭受特大干旱.一些災區(qū)群眾用水極其困難,他們在政府的幫助下,多方尋找水源.
(1)將渾濁的水變澄清的簡單方法是
 
(其他合理答案均可)
(2)將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為
 
(選填“硬水”或“軟水”)
(3)全球氣候變暖會導致干旱、洪澇等災害的頻發(fā).面對全球氣候變暖的嚴峻挑戰(zhàn),各國都應該采取的措施有
 
(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于化學反應A+B→C+D的下列說法中正確的是( 。
A、若生成物C和D分別為鹽和水,則該反應一定是中和反應
B、若A和C是單質,B和D是化合物,則該反應一定是置換反應
C、若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D不可能是兩種沉淀
D、若A、B、C、D都是化合物,則該反應一定是復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年1月18日,我國最大節(jié)能燈管產地浙江臨安遭汞污染,如圖為汞元素周期表中的一格,下列有關說法不正確的是( 。
A、該元素的原子序數(shù)為80
B、該元素的相對原子質量為200.6
C、該元素的原子核外有80個電子
D、體溫計中的汞柱隨溫度的升高而上升,是因為溫度越高汞原子體積越大

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列微粒符號中,對“2”的含義理解正確的是( 。
A、2Mg表示2個鎂元素
B、2CO 表示2個一氧化碳分子
C、Zn2+ 表示Zn的化合價為+2價
D、S2-表示核外電子數(shù)為2個

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年12月,山東發(fā)生了“奪命快遞”事件,涉及到有毒化學品氟乙酸甲酯(FCH2COOCH3).下列關于氟乙酸甲酯的說法正確的是( 。
A、氟乙酸甲酯中碳元素、氫元素的質量比為3:5
B、氟乙酸甲酯由碳、氫、氧三種元素組成
C、氟乙酸甲酯分子中有5個碳原子、13個氫原子、1個氮原子和2個氧原子
D、氟乙酸甲酯屬于有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中屬于純凈物的是(  )
A、礦泉水B、天然氣
C、過氧化氫溶液D、冰水混合體

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生用托盤天平稱量5.5gKCl晶體(1g以下用游碼),稱量時誤將藥品與砝碼的位置顛倒.該學生所稱KCl的實際質量是(  )
A、6 g
B、5.5 g
C、5.0 g
D、4.5 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門研究物質的組成、結構、以及變化規(guī)律的科學,它與人類進步和社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)利用化學工藝生產韻化肥和農藥,保障了農業(yè)的豐收.草木灰能夠促進植物增長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力,其有效成分為
 
;市售化肥種類繁多.若要鑒別NH4NO3和NH4Cl可用的試劑是
 

(2)利用化學開發(fā)新能源和新材料,改善人民的生活條件.乙醇汽油的使用既緩解了能源的危機也降低了對空氣的污染.請寫出乙醇燃燒的化學方程式
 

(3)化學綜合應用保護自然資源和保護環(huán)境,使人類生活變得更加美好.例如在燃煤中添加熟石灰可以有效的減少酸雨的產生,反應的原理是
 
;
(4)楊兵同學在復習純堿的化學性質時,歸納出了純堿與其它物質間相互反應的關系如圖(圖中“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應).
①若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是_
 

②根據(jù)圖所示的物質間關系,寫出其中任意二個化學反應的化學方程式:
 
、
 

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