【題目】(4分)實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

1)寫出所指儀器的名稱:a ;

(2)以上裝置圖中有明顯的錯誤 (填序號)

(3)選用B和E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ;

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是(

A、先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取

B、先均勻預(yù)熱,再對著藥品部位集中加熱

C、先等導(dǎo)管口排除的氣泡連續(xù)均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進行收集

D、先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出

【答案】(1)長頸漏斗 (2)AD (3)2H2O2 MnO2 2H2O+O2 (4)ABC

【解析】

試題分析:1)a為長頸漏斗;(2)A中試管口應(yīng)略低于試管底,防止水倒流使試管炸裂,D、伸入集氣瓶中的導(dǎo)管要接近集氣瓶的底部;(3)根據(jù)圖可知,應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置,并用排水集氣法收集,則方程式為:2H2O2 MnO2 2H2O+O2;(4)A、先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取,正確; B、先均勻預(yù)熱,再對著藥品部位集中加熱,正確;C、先等導(dǎo)管口排除的氣泡連續(xù)均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進行收集,正確; D、先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,錯誤。故選ABC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中不正確的是

A.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)

B.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)

C.阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表

D.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是(

A.檸檬酸屬于氧化物

B.檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成的

C.一個檸檬酸分子中共含有21個原子

D.檸檬酸是由碳、氫、氧三個元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是

A鋁的金屬活動性比鐵強,則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

CNa+、Mg2+、Cl- 離子的最外層電子數(shù)均為8,則得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D同溫下分解氯酸鉀,加入催化劑的反應(yīng)速率加快,則說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于鋅、鐵、銅的說法錯誤的是(

A.均可以導(dǎo)電

B.均可以和氧氣反應(yīng)

C.均可以和稀鹽酸反應(yīng)

D.鐵能與硫酸銅溶液的溶質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)50C時,乙物質(zhì)的溶解度是 。

(2)溫度為t℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序為乙>甲>丙,t取值范圍 。

(3)20℃要使飽和的甲物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可采取一措施 ;

A、降低溫度 B升高溫度

C、恒溫蒸發(fā)水 D、加溶質(zhì)甲

(4)50,將等質(zhì)量、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10,結(jié)晶出溶質(zhì)質(zhì)量最大的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)生活中蘊含著許多化學(xué)知識。隨著生產(chǎn)的發(fā)展,家庭日用品的種類也日益增多。下圖是幾種小紀(jì)家常用的家用清潔劑。

(1)“漂白水”能快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中含有的金屬元素是 (寫元素名稱)。

(2)“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸,若與漂白水混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體;瘜W(xué)方程式為NaClO + 2HCl====NaC l + X↑ + H2O ,則X的化學(xué)式為 。

(3)“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻,其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉,在使用時禁止與皮膚接觸,其原因是 ;在使用時也不能與潔廁靈(有效成分稀鹽酸)混合使用,圖描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:,由此可寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式。

硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:

(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①:____;反應(yīng)③:____。

(2)反應(yīng)②中,V2O5在反應(yīng)前后的質(zhì)量均為m,則V2O5在該反應(yīng)中起____作用。

(3)上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的有:____(填反應(yīng)序號)。

(4)實驗室因操作不當(dāng),將濃硫酸滴在書頁上,一會書頁出現(xiàn)了黑色,且由糊狀至爛洞狀。這是因為濃硫酸具有____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是:Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2O。某小組同學(xué)用下圖所示裝置制取硫酸銅。請回答以下問題:

(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導(dǎo)管畫全,請在答題紙上將B裝置中的導(dǎo)管補畫完整。

(2)圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是____

(3)充分反應(yīng)后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學(xué)進一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾,用濾液做了如下實驗。

實驗1:用pH試紙測試濾液pH,其pH約為1;

實驗2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現(xiàn)象。

你認為,____可說明硫酸有剩余。(選填“實驗1”或“實驗2”)

(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有____(答出兩點即可。)

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