下圖所示中表示二氧化碳?xì)怛?yàn)滿的操作的是___________，表示二氧化碳檢驗(yàn)的操作的是____________。（填“A”或“B”）給氧氣驗(yàn)滿，應(yīng)把_________的火柴放在瓶口，現(xiàn)象是___________；給二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿把__________的火柴火柴放在瓶口，現(xiàn)象是__________。
A  ；  B   ； 帶火星   ； 火柴燃燒復(fù)燃   ； 燃著    ；火柴熄滅
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)提供稀鹽酸、稀硫酸、大理石、鋅粒、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化猛、雙氧水，請(qǐng)根據(jù)下圖所示裝置回答問題（所選用裝置用字母序號(hào)表示）：
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（1）寫出圖中編號(hào)①②③的名稱：
①
 
  ②
 
 ③
 

（2）若實(shí)驗(yàn)室用A作為氣體發(fā)生裝置制取一種常見氣體，請(qǐng)寫出氣體制取的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．不能選用的收集裝置是
 
．
（3）用B裝置和提供的藥品可以制取的氣體的有（寫化學(xué)式）
 
，其中只能用D裝置收集的氣體是
 
，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．
（4）某同學(xué)用B和C制取和收集某種氣體，操作步驟如下：
①按圖示分別組裝好發(fā)生裝置和收集裝置    ②在B中加入水至封住長頸漏斗下端出口    ③用橡皮管連接B、C    ④檢查氣密性    ⑤⑥在B中錐形瓶中裝入固體藥品并塞緊膠塞   ⑦將液體試劑從長頸漏斗上部注入     ⑧收集氣體
回答下列問題：
I、寫出步驟④的具體操作
 
，氣密性良好的標(biāo)志是
 
；
II、寫出步驟⑤的具體操作
 
；
III、藥品和步驟⑦以前的操作都沒問題，收集裝置也沒問題，但收集不到氣體，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組加熱氧化銅和炭粉（過量）的混合物，得到的銅粉中含有炭粉，他們用下圖所示的裝置，對(duì)獲得的銅粉樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析．以測(cè)定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．）已知，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣．請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
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（1）實(shí)驗(yàn)過程：
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
a 連接好儀器后，打開止水夾F．檢查
氣密性（觀察）．在C中加入樣品粉末
Wg，在D中裝入藥品后稱量為m1g
b 打開A的活塞，慢慢滴加溶液
c 對(duì)C進(jìn)行加熱當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)
后，關(guān)閉A的活塞、關(guān)F，停止加熱
d 冷卻后，稱得D的質(zhì)量為m2g
（2）計(jì)算：
樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
（用含w、m1、m2的代數(shù)式表示）
（3）問題和討論：
實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果．經(jīng)時(shí)論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置．再次實(shí)驗(yàn)后．得到了較正確的結(jié)果，那么，原來實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是在B與C之間加入的裝置可以是
 
；其中盛放的藥品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問題．
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填字母）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．用裝置
D
D
（填字母）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條接近瓶口，若觀察到
木條熄滅
木條熄滅
，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實(shí)驗(yàn)室里，可用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)還可得出有關(guān)一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）甲同學(xué)用二氧化錳和過氧化氫來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（用字母表示）
BC或BE
BC或BE
，二氧化錳在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．
（3）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞，水槽里的水變紅，原因可能是：
試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽的水中
試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽的水中
，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)
，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流致使試管破裂
防止冷凝水倒流致使試管破裂
．
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．丙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，丙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是
A；D
A；D
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗．大試管清洗干凈的標(biāo)志是
大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴，也不成股流下
大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴，也不成股流下
．
（6）
6.8
6.8
 g過氧化氫（H2O2）與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）（1）甲同學(xué)為探究“物質(zhì)燃燒的條件”，同時(shí)點(diǎn)燃小木條和小煤塊，發(fā)現(xiàn)小煤塊點(diǎn)燃所需時(shí)間長，原因是
煤的著火點(diǎn)高
煤的著火點(diǎn)高
．
（2）乙同學(xué)在點(diǎn)滴板的空穴中滴加氫氧化鈉溶液，再滴加無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．用白色點(diǎn)滴板代替試管進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
節(jié)約藥品
節(jié)約藥品
（一點(diǎn)即可）．
（3）根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號(hào)填寫）：

①a儀器的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生和收集裝置是
BD
BD
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
③加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；如用C裝置收集氧氣，觀察到
有氣泡從集氣瓶口逸出
有氣泡從集氣瓶口逸出
，表示氧氣已滿；反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行溶解、
過濾
過濾
、洗滌干燥等操作．

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