如圖是元素周期表中氫、氧兩種元素的相關(guān)信息，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

氫的原子序數(shù)為1

　

B．

氧的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8

　

C．

氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00

　

D．

氫元素與氧元素只能形成一種化合物


考點(diǎn)：

元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．

專題：

標(biāo)簽圖示型；課本知識(shí)同類信息．

分析：

根據(jù)元素周期表中氫、氧兩種元素的相關(guān)信息和形成的化合物有水和過(guò)氧化氫進(jìn)行解分析解答本題．

解答：

解：A、根據(jù)元素周期表中氫元素的相關(guān)信息可知：氫的原子序數(shù)為1；故A正確；

B、根據(jù)元素周期表中氧兩種元素的相關(guān)信息可知：氧的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8；故B正確；

C、根據(jù)元素周期表中氧兩種元素的相關(guān)信息可知：氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00；故C正確；

D、根據(jù)氫元素與氧元素形成的化合物有水和過(guò)氧化氫，故D錯(cuò)誤；

點(diǎn)評(píng)：

本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中氫、氧兩種元素的相關(guān)信息和形成的化合物進(jìn)行分析解題的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣．

A．加熱氧化汞  B．分離空氣    C．加熱分解KClO3  D．加熱分解KMnO4E．分解H2O2

（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱KClO3和MnO2制取氧氣的化學(xué)方程式：　　．

（2）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤：

①　　；

②　　；

③　　．

實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先　　，再　　．

（3）寫(xiě)出加熱KMnO4制取氧氣的化學(xué)方程式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）可以補(bǔ)充碘元素，碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為（　�。�

　

A．

+1

B．

+3

C．

+5

D．

+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱：①　　②　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用　D　做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，可用裝置E收集氧氣的原因是　　．實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，應(yīng)選用　　做氣體發(fā)生裝置．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用　　做氣體發(fā)生裝置．

（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口　通入．另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口　　通入．

（4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，若用F來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從　　進(jìn)入（選“a”或“b”）．檢驗(yàn)二氧化碳的方法是　　，其反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

　

A．

純凈物只由一種物質(zhì)組成

　

B．

由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

　

C．

含有兩種或兩種以上元素的物質(zhì)是混合物

　

D．

由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


葡萄糖（C6H12O6）是一種重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法，不正確的是（　�。�

　

A．

葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成

　

B．

一個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

　

C．

每個(gè)葡萄糖分子中含原子總數(shù)為24

　

D．

每個(gè)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6：1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


供城市生活用水的自來(lái)水廠凈水流程如圖所示，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

（1）取水口處的水常呈渾濁，是因?yàn)樗泻性S多　　；

（2）加絮凝劑的目的是　　；

（3）通過(guò)過(guò)濾池，可除去　　；所需的玻璃儀器有　　、　　、　　；

（4）通過(guò)活性炭吸附池可除去　　；

（5）投藥的目的是　　；

（6）清水池里的水　　（填“是”或“不是”）純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中：①原子總數(shù)；②分子總數(shù)；③物質(zhì)總質(zhì)量；④  物質(zhì)的種類；⑤元素的種類，一定不發(fā)生改變的是（     ）

A、②④     B、①③⑤     C、①②③④⑤       D、④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中核電荷數(shù)為14的是　　原子（填名稱）．

（2）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是　　．

（3）如圖2為溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中3表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　（填序號(hào)，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是　　．

（4）地殼總含量最多的金屬元素的氧化物可以溶解在氫氧化鈉等強(qiáng)堿溶液中，其主要原理是該氧化物與氫氧化鈉溶液中的NaOH反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

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