【題目】“冰七”（iceⅦ）一般是在深海中強壓力作用下才可以形成的固態(tài)水，水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)則的冰晶，像是一個立方體的牢籠裹合物。下列說法正確的是（　�。�

A. 單個水分子可以形成“冰七”

B. “冰七”中的水分子不再運動

C. 海水在一定條件下可以形成“冰七”

D. “冰七”和水的化學性質不完全相同

【答案】C

【解析】

A．“冰七”一般是在深海中強壓力作用下才可以形成的固態(tài)水，水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)則的冰晶，所以單個水分子不可能形成“冰七”，選項錯誤；

B．分子在不斷運動，所以冰七中的分子也在不停地運動，選項錯誤；

C．冰七需要在含有大量水源和極高的壓強下形成，海水中含有大量的水，所以海水在一定條件下可以形成“冰七”，選項正確；

D．同種分子性質相同，不同分子性質不同，冰七和水都是由水分子構成，所以化學性質相同，選項錯誤，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用U型管完成的性質實驗：將干燥的浸有紫色石蕊試液的紗布條每隔 用水濕潤，然后將干濕相間的紗布條送入 U 型管里如圖所示。

實驗1：將一瓶干燥的二氧化碳氣體緩慢注入塑料漏斗里，潮濕的石蕊紗布條按照 的方向逐漸變紅，而且AB段變紅的速率比CD段變紅的速率快。潮濕的石蕊紗布條會變紅的原因是______ 用化學式表達式表示；AB段變紅的速率比CD段變紅的速率更快的原因是______。

實驗2：等到濕潤的紗布條全部變紅后，將其從U型管里取出，用電吹風對著紗布條吹熱風，紅色很快褪去并恢復為紫色的原因是______。用化學式表達式表示

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“厲害了，我的國”國人為之驕傲的第一艘國產(chǎn)航母于2017年4月26日在大連下水，5月5日，我國國產(chǎn)大型客機C919在上海浦東機場首飛成功，標準著我國航空事業(yè)有了最大突破，結合所學知識回答下列問題：

（1）銅運用于航母的電力系統(tǒng)是利用了銅的__________（物理性質）。

（2）大型客機大量使用了鋁鋰合金、鈦合金等，鈦合金屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）

（3）鋁比鐵的金屬活動性_____（填“強”或“弱”），在空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是____________________________________________（用文字敘述）。

（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦石來煉鐵的化學方程式為_____________________。

（5）“遼寧”號航母艦體外殼涂上防銹蝕可防止生銹，其原理是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鎂(MgO2)是一種鎂精細化工產(chǎn)品。在醫(yī)療上可用來治療消化不良、胃酸過多等疾病。在環(huán)境保護方面，過氧化鎂可用來處理地下水污染的土壤。還可以用于牙膏，對牙齒有漂白和防過敏的作用。某化學興趣小組對過氧化鎂的性質和制備等進行了以下研究。

一．過氧化鎂的性質

(1)過氧化鎂(其中氧元素的化合價為 __________)是一種白色的粉末，其外觀與物理性質與氧化鎂相似。化學性質不夠穩(wěn)定，不溶于水，但逐漸的被分解放出氧氣。過氧化鎂有強氧化性，常溫下比較穩(wěn)定，但是加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂。請下出該反應的化學方程式____________。

(2)過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應：MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2同時溫度升高，說明該反應_______________熱量(填“放出”或“吸收”)。

二．過氧化鎂的制備

下圖是利用堿式碳酸鎂【Mg2( OH)2CO3】和30%的過氧化氫溶液來制取過氧化鎂。

【資料】①堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學性質，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳

②氧化鎂與過氧化氫反應放出大量的熱

(3)檢測煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是_________________(寫出具體的操作和現(xiàn)象)；上述生產(chǎn)過程加入穩(wěn)定的劑的作用是_________________。

(4)用上述堿式碳酸鎂在 550、600、650 及 700 ℃ 下煅燒一定的時間生成氧化鎂。用上述條件制備的氧化鎂分別與 30% 雙氧水反應合成過氧化鎂產(chǎn)率(見圖1和圖2)。堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在______℃，煅燒的時間適宜控制在_____h。

(5)結果分析：在適宜的溫度和時間下，堿式碳酸鎂能完全分解，并且得到的氧化鎂顆粒表面積最大，能與30%過氧化氫充分反應，所以產(chǎn)率高。推測700℃時，產(chǎn)率明顯降低的可能的原因__________。

三．過氧化鎂產(chǎn)品純度檢測

在生產(chǎn)過程中，過氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(其他雜質不考慮)，以下是該小組進行純度檢測的實驗裝置和實驗步驟。

檢查裝置氣密性，裝入藥品(樣品質量為0.7g)，調節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數(shù)為10.0mL。

打開分液漏斗開關，待瓶中無氣泡產(chǎn)生時，關閉開關。

再次調節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數(shù)為122mL。

(6)稀鹽酸中放入的少量硫酸銅溶液目的是__________________。

(7)根據(jù)上面實驗數(shù)據(jù)計算樣品中過氧化鎂的質量分數(shù)__________(寫出具體的計算過程，實驗條件下O2密度為1.429g/L)。

(8)該小組同學所測得質量分數(shù)比實際結果偏大，你覺得可能的原因是（_______）

A.生成的氧氣有少量溶于水 B.未等裝置冷卻到室溫就開始讀數(shù)

C.雜質與鹽酸反應能產(chǎn)生少量的氣體 D.滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動．請你參與完成：

交流討論：

（1）與圖一比較，采用圖二裝置進行燃燒條件的探究，優(yōu)點是_____．

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖二所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____；寫出實驗室制備該氣體的方程式：_____；該反應屬于_____反應（基本反應類型）。

綜合應用：

“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和氫氧化鉀，該反應為_____（填“吸熱”或“放熱”）反應，寫出鉀與水反應化學方程式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答下列問題。

⑴A點表示_____。

⑵若B點表示60℃時將40g甲放入100g水中，將其變成恰好飽和的溶液的方法之一：_____。

⑶若B點表示60℃時乙物質的_____(填飽和溶液或不飽和溶液)，此溫度下其溶質的質量分數(shù)為_____。(結果保留0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究活動．請仔細閱讀并完成下列探究報告．

（探究目的）探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產(chǎn)生的．

（分析猜想）分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)．

空氣成分之一：_____，化學性質穩(wěn)定，一般不與其他物質反應．

空氣成分分之二：氧氣，氧氣與鎂反應生成的氧化鎂是白色固體．

空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色，如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發(fā)生上述反應，但產(chǎn)生的不是黑色固體．

空氣成分之四：氮氣、二氧化碳．猜想：可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體．

（實驗一）鎂帶與氮氣的反應

獲取氮氣

（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣，這種方法屬于_____變化，但在實驗室里空氣不易被液化．

（2）以下是獲取氮氣的方法及裝置（裝置中使用的固體藥品均過量），其中得到氮氣較純的是_____．（填字母）

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，配內壁附著一層淡黃色的固體．

（三）實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）．該反應的文字表達式是_____．

（實驗二）將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內出現(xiàn)白色固體和黑色固體．CO2與鎂發(fā)生反應，根據(jù)所學知識猜想生成的黑色固體物質是_____．

（探究結論）鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產(chǎn)生的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵與水蒸氣在高溫條件下反應生成一種鐵的氧化物和一種氣體單質，實驗裝置如圖所示。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_____。

（2）用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到上方空中，說明生成的氣體是_____。

（3）探究試管中剩余固體成分。

（查閱資料）①幾種常見鐵的氧化物的顏色、狀態(tài)及能否被磁鐵吸引如下表所示。

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

②四氧化三鐵能與稀硫酸反應：Fe3O4+4H2SO4＝FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O

（初步實驗驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引，則剩余固體一定不含的鐵的氧化物是_____、_____ 。

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____ 。

（繼續(xù)進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量黑色固體于試管中，滴加足量的稀硫酸。

_____

猜想二成立。

（實驗結論）鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室進行有關碳及其氧化物的實驗，裝置如圖（圖中夾持儀器已略去）。請根據(jù)題意回答問題并填寫相應的空格。

（1）實驗過程如下：

①連接好裝置；②檢查裝置氣密性；③裝入藥品并在裝置中充滿二氧化碳；

④打開止水夾，緩緩通入CO2，先點燃_____（填A或B）處的酒精噴燈，加熱一段時間，木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生且_____；

⑤點燃另一處酒精噴燈，一段時間后，硬質玻璃管內出現(xiàn)_____現(xiàn)象時，說明CO具有_____（填“氧化”或“還原”）性；

⑥關閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，C中的現(xiàn)象為_____。

（2）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要？_____（填“是”或“否”），說明理由：_____。

（3）寫出硬質玻璃管中發(fā)生的所有反應的化學方程式_____。

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同步練習冊答案