【題目】碘化鉀保存不當(dāng)會(huì)變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究KI變質(zhì)的因素。

(提出問題1KI變質(zhì)的條件是什么?

(查閱資料)為白色粉末,暴露在空氣中或久置會(huì)被氧化為碘而泛黃變質(zhì)。

②碘水中含較多KI時(shí),滴加淀粉溶液顯紫色或藍(lán)紫色

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

固體變潮、表面微黃

固體無明顯現(xiàn)象

固體變潮、無其他明顯現(xiàn)象

固體變潮、表面變黃

繼續(xù)實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)1中少量微黃固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。取實(shí)驗(yàn)4中少量黃色固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。

(解釋與結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)3的目的是______。

對(duì)比實(shí)驗(yàn)______,可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。

從上述實(shí)驗(yàn)可推知,KI變質(zhì)的條件是要有______。

對(duì)比實(shí)驗(yàn)14,可以初步得出有無______KI變質(zhì)速度有關(guān),需進(jìn)一步再驗(yàn)證。

(反思與評(píng)價(jià))

探究KI變質(zhì)條件時(shí),同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響,其原因是______

【答案】證明有的條件下,碘化鉀是否變質(zhì) 24 同時(shí)存在 二氧化碳 氮?dú)夂拖∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

【解析】

實(shí)驗(yàn)3的目的是:證明有的條件下,碘化鉀是否變質(zhì);故答案為:證明有的條件下,碘化鉀是否變質(zhì);

對(duì)比實(shí)驗(yàn)24,可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān);故答案為:24;

從上述實(shí)驗(yàn)可推知,KI變質(zhì)的條件是:同時(shí)存在;故答案為:同時(shí)存在;

試管1中是KI與氧氣、水共存,試管4中是KI與氧氣、水和二氧化碳共存,這是初步得出有無二氧化碳與KI變質(zhì)速度有關(guān);故答案為:二氧化碳;

探究KI變質(zhì)條件時(shí),同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響,其原因是:氮?dú)夂拖∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;故答案為:氮?dú)夂拖∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

由題目的信息可知,實(shí)驗(yàn)3的目的是:證明有的條件下,碘化鉀是否變質(zhì);span>

對(duì)比實(shí)驗(yàn)24,可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān);

從上述實(shí)驗(yàn)可推知,KI變質(zhì)的條件是:同時(shí)存在;

根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)比來分析;

探究KI變質(zhì)條件時(shí),同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響,其原因是:氮?dú)夂拖∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

1)儀器a的名稱是____________;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是______________

2)裝置D中觀察到的現(xiàn)象________,說明________________________.由此可知,二氧化碳在生活中可用于___________

3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從________(“c“d”)通入.驗(yàn)滿的方法和現(xiàn)象是________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:

當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:

D燒杯中_____(填上層下層)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____,具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是_____。

B處紫色石蕊試液變成紅色。C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是_____;寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分?jǐn)?shù)表示)越高,越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優(yōu)點(diǎn)。下圖為利用鎳元素(Ni)進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖。

(1)空氣反應(yīng)器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應(yīng),其化學(xué)方程式為______________。

(2)燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下(在高溫下進(jìn)行):H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有________。

(3)CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并按要求填空。

二氧化碳通入水中______;為了證明兩者反應(yīng),可以在水中加入______。

冬天將道路兩旁的樹干用氫氧化鈣懸濁液進(jìn)行刷白,在空氣中發(fā)生的反應(yīng)是______,該反應(yīng)可用于檢驗(yàn)______氣體。

加熱碳酸氫銨______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)填基本反應(yīng)類型。

乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水______,反應(yīng)中釋放出______能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品高錳酸鉀和實(shí)驗(yàn)用品棉花及火柴,并利用以下部分儀器制取氧氣。

(1)寫出標(biāo)號(hào)②儀器的名稱_____;

(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

(3)若組裝整套制取氧氣的裝置,應(yīng)在上圖中選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母)。

(4)水槽中的水變成紫色可能的原因是_______;

(5)用該方法收集O2時(shí),剛開始不收集氣體,待氣泡____冒出時(shí)再收集,否則可能會(huì)造成的后果為_____;

(6)收集氧氣可以采用排水法的原因是_____;

(7)若利用過氧化氫分解制氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用是_____。

(8)資料顯示,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選用的收集氣體的方法為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.

1)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(填寫序號(hào)):

A 冰水混合物 B 液氧 C 澄清石灰水 D 二氧化碳 E 空氣 F 金剛石

屬于混合物的是_______________;屬于純凈物的是________________

2)下列幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:

其中,屬于化合反應(yīng)的是________(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AE均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。


“—”表示相互反應(yīng)

“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)

已知A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,其水溶液呈藍(lán)色,常用來配制農(nóng)藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。

1)則C的化學(xué)式為_____;

2E俗稱_____其水溶液加入酚酞顯_____

3AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

4E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

①裝置圖中儀器Ⅰ的名稱為___________ 、Ⅱ的名稱為___________。

②采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________,二氧化錳的作用是_______, 選用D裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是___________(填序號(hào))。

a 開始加熱后,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

b 等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

c 收集滿氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

d 蓋上毛玻璃片的集氣瓶瓶口向下放置

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是___________,可以用F收集二氧化碳的原因是___________,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是___________。

④若用G裝置裝滿水收集氫氣,氫氣應(yīng)從___________進(jìn)。(選“k1“k2)。

⑤實(shí)驗(yàn)室一般用3%過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為___________,某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是對(duì)B裝置進(jìn)行改進(jìn),具體是___________;二是___________

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