如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ,驗(yàn)滿方法為;
(2)圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:空氣中 ;
(3)圖三是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時(shí)燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為 (填化學(xué)式);
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置后面氣球的作用 .
(1)二氧化碳或氧氣;若是CO2氣體則驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿;若是氧氣,則驗(yàn)滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿;
(2)氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)NaCl、NaOH;
(4)收集多余的一氧化碳,防止污染空氣.
【解析】
試題分析:(1)圖一裝置是固液制氣的常見(jiàn)裝置,且采用向上排空氣法收集的氣體,密度要比空氣大,根據(jù)所學(xué)可知:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳(碳酸鈣和稀鹽酸)、雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置制取,且兩者的密度均比空氣大,所以均可采用向上排空氣法進(jìn)行收集,制取的方程式分別為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O22H2O+O2↑.
驗(yàn)滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿;
檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿;
(2)因?yàn)榭諝庵醒鯕饧s占空氣體積的五分之一,所以通過(guò)加熱密閉容器內(nèi)的銅可以消耗氧氣而使氣壓減小得出結(jié)論;
(3)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氯化鈉,但反應(yīng)的結(jié)果酚酞試液還是紅色,說(shuō)明溶液仍然顯堿性,故有氫氧化鈉的剩余,所以燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH;
(4)因?yàn)橐谎趸加卸,所以煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置后面氣球的作用是:收集多余的一氧化碳,防止污染空氣.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;空氣組成的測(cè)定;一氧化碳還原氧化鐵;中和反應(yīng)及其應(yīng)用.
點(diǎn)評(píng):此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,題型基礎(chǔ)涉及面較廣,重點(diǎn)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行的考查,對(duì)強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助,因此要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ________ ,驗(yàn)滿方法為 ____________________
________________________________ ;
(2)圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:空氣中________________ ;
(3)圖三是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時(shí)燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為 ________ (填化學(xué)式);
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置后面氣球的作用 _______________________ .
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