【題目】國家規(guī)定:從2011年5月1日起,在公共場所內(nèi)禁止吸煙。請你結(jié)合化學知識從環(huán)境、健康、安全等方面回答這樣做的好處(答出三點即可)。
【答案】環(huán)境:重點答出減少對空氣的污染等合理即可;
健康:重點答出減少對自己或他人健康的影響等合理即可;
安全:重點答出減少火災(zāi)等安全隱患合理即可。
【解析】從環(huán)境角度涉及的是空氣污染,重點答出減少對空氣的污染等合理即可;從健康角度涉及香煙煙氣對人的危害,使人易患冠心病、肺氣腫、肺癌等;從安全角度涉及防止火災(zāi)和爆炸的產(chǎn)生.
故答案為:
環(huán)境:重點答出減少對空氣的污染(合理即可).
健康:重點答出減少對自己或他人健康的影響等,防止冠心病、肺氣腫、肺癌等病的發(fā)生(合理即可).
安全:重點答出減少火災(zāi)等安全隱患等(合理即可).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10
C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_____②_____.
(2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是_____,反應(yīng)的化學方程式為_____,檢驗該氣體方法是_____;選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),選擇的收集裝置是_____,選擇此收集裝置的理由是_____.
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取_____(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應(yīng)速率的目的.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時,當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集,理由_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體,其中2種是單質(zhì),3種是化合物.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.
(1)請寫出你的推斷結(jié)果,請寫出各物質(zhì)的化學式:
A_____,C_____,E_____.
(2)B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是_____,該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是_____.
(3)寫出CuO+D反應(yīng)的化學方程式:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)請寫出有編號的儀器名稱①________②_________
(2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號),寫出該反應(yīng)的文字表達式:____________。
(3)當用B和D裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,為避免此現(xiàn)象發(fā)生,應(yīng)對該實驗裝置作出的一點改動是__________________。 若用D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是____________。
(4)收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條深入瓶中未見木條復(fù)燃,其原因可能是_________(寫一條)
(5)閱讀以下資料并回答:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氨氣 | 氫氧化鈣固體、 氯化銨固體 | 需要加熱 | 密度比空氣小、 易溶于水 |
制取氨氣_____(填“可以”或“不可以”,下同)采用B裝置,收集氨氣_____采用C裝置
【答案】 鐵架臺 集氣瓶 ① 過氧化氫水+氧氣 試管口松松塞一團棉花 避免水倒吸 集氣瓶水沒有裝滿,未等到氣泡連續(xù)冒出時就收集 可以 可以
【解析】(1)儀器1的名稱是鐵架臺,儀器2的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室制取氧氣的三種方法中,過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)不需要加熱,操作簡便,是最理想的制取氧氣的方法;過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(3)用B和D裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是由于高錳酸鉀粉末經(jīng)導管進入水中,故需要在試管口放置一團棉花;用排水法收集氧氣時,應(yīng)先將導管從水中取出,后熄滅酒精燈, 防止水倒流引起試管炸裂;
(4)當集氣瓶中有空氣或者未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集氣體時,收集的氧氣不純,故帶火星的木條不復(fù)燃;
(5)制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故可以用B裝置制;氨氣的密度比空氣的密度小,故可以用C裝置收集氨氣;
【題型】實驗題
【結(jié)束】
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【題目】學校化學興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后,在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
(1)【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑?
(2)【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
(3)【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | _______________ | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | ________ |
(4)【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗而試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,_________,_________;對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量。
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑。
但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗______.請簡述操作和現(xiàn)象:①_______.②_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
(1)氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(2)氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(3)將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(4)將此裝置倒置后,氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 .
(5)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從 端進入.
(6)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從 端進入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,也是第三十屆“中國水周”的笫一天,愛護水資源越來越引起人們的重視,某化學興趣小組對學校附近的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)研 究調(diào)查:
(1)取回水樣,靜置后過濾,實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____;
(2)科學研究證明,水在TiO2作催化劑和光照的條件下,能分解為氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式是_____。
(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____;
(4)可用_____檢驗該水樣是硬水還是軟水;
(5)我縣淡水資源豐富,保護好水資源是每個人的責任。保護水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要_。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】熱水瓶用久后瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂.實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測定其中各成分的質(zhì)量分數(shù),某化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量).已知:堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,在高溫的條件下,氫氧化鎂也發(fā)生分解,生成氧化鎂和水蒸氣.
部分實驗步驟如下:①將質(zhì)量為m的水垢樣品裝入裝置B的玻璃管中,按圖連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,給樣品加熱;②待樣品完全反應(yīng),先打開彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精噴燈,直到玻璃管冷卻;③實驗完畢,測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2,并計算水垢中各成分的質(zhì)量分數(shù).
則下列說法正確的是( )
A. B裝置中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
B. m2是樣品完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量
C. 若沒有裝置A,會導致氫氧化鎂的測定結(jié)果偏小
D. 若裝置C和裝置D位置顛倒,不會影響碳酸鈣的測定結(jié)果
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。乙醇的分子結(jié)構(gòu)如下圖所示,則下列敘述錯誤的是
A. 乙醇的化學式為C2H60 B. 乙醇的相對分子質(zhì)量為46
C. 乙醇是氧化物 D. 乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8
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