為了探究水電解的微觀過(guò)程，某同學(xué)做了一些下圖所示的分子、原子的模型， 若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（   ）

    A．                  B．           C．                D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有關(guān)物質(zhì)的量的敘述中正確的是

A．16gO3含有1mol氧                B．1molHCl中約含有6.02×1023個(gè)原子

C．MgO的摩爾質(zhì)量為40             D．1molCO和1molCO2所含碳元素質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列金屬中，活動(dòng)性最強(qiáng)的是    

A．Zn             B．Cu           C．Fe             D． Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下列短文，并回答后面的問(wèn)題：

《金屬鈉》

目前，世界上的鈉多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法制得。氯化鈉的熔點(diǎn)為801℃，在技術(shù)上有困難。將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2：3混合共熔，可得到熔融溫度約為580℃的共熔物，降低了電解所需的溫度。電解時(shí)，氯氣在正極放出，金屬鈉和金屬鈣同時(shí)被還原出來(lái)，浮在負(fù)極的共熔物上，從管道溢出。把熔融的金屬混合物冷卻到105～110℃，金屬鈣成晶體析出，經(jīng)過(guò)濾分離。

鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，所以金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在空氣中極易被氧化成氧化鈉，用小刀一切，就露出它的本來(lái)面目，銀白色有金屬光澤。鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣。實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉通常保存在石蠟油中。

金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，大部分金屬鈉用于制造一種抗爆劑——四乙基鉛，它能降低汽油的爆震性。鈉還用于制造過(guò)氧化鈉（Na2O2）等化合物。鈉和鉀組成的合金在常溫時(shí)是液體，用于快中子增殖反應(yīng)堆作熱交換流體。

（1）在鈉的原子結(jié)構(gòu)中，與其化學(xué)性質(zhì)活潑關(guān)系最密切的數(shù)字是_______。

（2）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕_______。

（3）鈉能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為_(kāi)______。推測(cè)鈣能不能與水反應(yīng)并說(shuō)明理由_______。

（4）從上文中總結(jié)鈉具有的物理性質(zhì)有        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “冬撈夏曬”是我國(guó)西北地區(qū)利用鹽堿湖獲取食鹽和純堿（Na2CO3）的常用方法，此法獲得的純堿中可能含有少量食鹽，為測(cè)定純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)25g取純堿樣品，加入100g水溶解后，向其中加入氯化鈣溶液，測(cè)得溶液質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（提示：CaCl2 + Na2CO3 == 2NaCl + CaCO3↓）

求：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；所用氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從100 g15%的NaOH溶液中取出20 g，將剩余溶液與原溶液進(jìn)行比較，沒(méi)有發(fā)生改變的是（   ）

A．溶液的質(zhì)量    B．溶劑的質(zhì)量          C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  D．溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組  

同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N，并測(cè)定所得溶液的pH，如圖所示

(1)M是       _     。

(2)反應(yīng)過(guò)程中，老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，

請(qǐng)同學(xué)們不測(cè)定溶液pH，用其它實(shí)驗(yàn)方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究。

小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

小明向所取溶液中加入       _       溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成。

結(jié)論：是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到                       。

結(jié)論：是b處或c處溶液。

為進(jìn)一步確定該處溶液成分，小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

 

 

              _        

              _             

為c處溶液并推知此溶液中的離子有   

                     

（填離子符號(hào)）。

剩余一種為b處溶液。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液的成分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)相關(guān)問(wèn)題． 

(1) 加碘食鹽中的“碘”是指___________(填“單質(zhì)”或“元素”)．

(2) 古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag+2H2S+ O2=2Ag2S+2 X，則X的化學(xué)式為_(kāi)__________．

(3) 化肥為糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．以下化肥中屬于復(fù)合肥的是______(填序號(hào))．

① CO(NH2)2   ②KNO3   ③NH4NO3   ④Ca(H2PO4)2 

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液來(lái)選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為     g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)的核心是研究，科學(xué)課程通過(guò)科學(xué)探究的方式，讓我們親歷科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法。下面是重慶一中初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過(guò)程。

（1）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來(lái)水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾。

（2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的          （填化學(xué)式）有關(guān)，

請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關(guān)。      

下面事實(shí)能說(shuō)明鐵生銹與空氣中另外一些成分無(wú)關(guān)的有          （填序號(hào)）。

①焊接金屬時(shí)稀有氣體可作保護(hù)劑     ②制作燈泡時(shí)氮?dú)饪勺魈畛鋭?nbsp;  

③稀有氣體可作有色光源             ④氮?dú)饪芍频?/p>

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，              ，同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。

由此可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與                    （填化學(xué)式）共同作用的結(jié)果。

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來(lái)完成                                     （填實(shí)驗(yàn)名稱）。

   

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