【題目】水是生命之源,請回答有關(guān)水的下列問題:

1)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。①中所得氣體是______,①與②中所得氣體的體積比約為______。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,請?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖。_____

2生命吸管是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖:

①抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等。活性炭的主要作用是______

②離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子,鈣離子的符號是______。

【答案】氧氣 1:2 吸附作用 Ca2+

【解析】

1)由圖可知,玻璃管①中所得氣體的體積小于玻璃管②中所得氣體的體積,則玻璃管①中所得氣體為氧氣,故填氧氣;

玻璃管①中所得氣體為氧氣,則玻璃管②中所得氣體為氫氣,兩種氣體的體積比為1:2,故填1:2;

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,兩個水分子分解后得到兩個氫分子和一個氧分子,一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成,一個氧分子的符號為,故填。

2)活性炭具有吸附作用,可以吸附水中的色素及異味,故填吸附作用;

鈣離子帶2個單位的正電荷,寫離子符號時,在鈣元素符號的右上角先寫出電荷數(shù)2,再寫上電荷的電性+,即Ca2+,故填Ca2+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈣是鈣片的主要原料.右圖是某鈣片說明書上的部分內(nèi)容.興趣小組的同學(xué)為了測定該鈣片說明書上有關(guān)碳酸鈣含量標(biāo)注是否屬實(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,加入過量的稀鹽酸,同時測量6分鐘(min)內(nèi)生成CO2質(zhì)量,測量數(shù)據(jù)如下表:(假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng))

時間/min

1

2

3

4

5

6

生成CO2的質(zhì)量/g

1.0

1.8

2.0

2.2

M

2.2

請回答:

1)上表中M的數(shù)值是_____

2)根據(jù)計(jì)算判斷該鈣片說明書上有關(guān)碳酸鈣含量標(biāo)注是否屬實(shí)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式

(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;

(3)轉(zhuǎn)化過程可用化學(xué)方程式表示為:

(4)已知轉(zhuǎn)化過程在常溫下就能進(jìn)行,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5%的過氧化氫溶液中加入鐵銹,過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水,反應(yīng)結(jié)束后將鐵銹取出還可重復(fù)使用且質(zhì)量不變。小雯同學(xué)將該反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,并探究氧氣的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)所用裝置如圖所示:

1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____

2)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____。它是該反應(yīng)的_____,該反應(yīng)的表達(dá)式為_____,反應(yīng)類型是_____。為保證收集到純凈的氧氣,收集時所用到的裝置應(yīng)是_____(填字母序號);該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是_____(答一條)。

3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生時,即用裝置D收集氧氣,然后用帶火星的木條伸入瓶中,瓶口、瓶中都未見木條復(fù)燃,其原因是_____。

4)裝置A中反應(yīng)很劇烈,由此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____(填序號)。

①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物。

5)若將分液漏斗改為長頸漏斗,長頸漏斗的末端應(yīng)插入液面以下,原因是_____。

6)反應(yīng)乙的現(xiàn)象為_____,丙的化學(xué)反應(yīng)是_____。甲和丙在實(shí)驗(yàn)時都要在集氣瓶中保留少量水,甲的原因是_____,丙的原因是_____。所以為了方便實(shí)驗(yàn),可以選擇_____(填字母序號)方法收集氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

(1)上圖C裝置中,儀器甲的名稱為_______

(2)實(shí)驗(yàn)室欲選用A裝置制取氧氣,其反應(yīng)方程式為______;若用D裝置收集氧氣,如何驗(yàn)證氧氣已集滿______。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用_______裝置組合進(jìn)行 (選填字母)。

①為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置 (如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_______)(選填字母)

A a→b→c→d B b→a→c→d

C c→d→a→b D d→c→b→a

②常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;若二氧化碳過量,二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣[Ca (HCO3)2],該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。向含有氫氧化鈣14.8g的石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢慷趸,充分反?yīng)后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為_____ (選填字母)

A 4.4g B 8.8g C 13.2g D 17.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在一定質(zhì)量的AgNO3CuNO32的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,他對反應(yīng)過程進(jìn)行了分析,得到了以下幾個圖象(橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯誤的是(

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高氯酸鉀( KClO4 ) 可用作火箭推進(jìn)劑, 其溶解度如下表。下列說法不正確的是

溫度 /

20

40

60

80

溶解度 /g

168

373

73

134

A高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小

B20時, 2g 高氯酸鉀溶于 98g 水中, 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 2%

C60時, 高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 73%

D80的高氯酸鉀溶液冷卻至 40肯定有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為______

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____可以用D裝置收集氧氣的原因是____________,當(dāng)觀察到___________________現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿。

(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進(jìn)。(選“b”或“c”)

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是_______。欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶G,氣體應(yīng)從G裝置的_____口(填“b”或“c”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示,“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),下列符合對應(yīng)反應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

A

B

C

D

質(zhì)

Ca(OH)2

CO2

H2

Mg

Na2CO3

NaOH

O2

HCl

H2SO4

CaCl2

CuO

CuSO4

BaCl2

K2CO3

HCl

NaOH

A. AB. BC. CD. D

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