【題目】下列關于水的說法錯誤的是（ ）

A．用活性炭可除去水中的色素和異味

B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．電解水時，正極產(chǎn)生氫氣，負極產(chǎn)生氧氣

D．生活污水需集中處理后再排放

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)所學知識A．用活性炭可除去水中的色素和異味，是正確的敘述；B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，是正確的敘述，二者產(chǎn)生的泡沫不同；C．電解水時，正極產(chǎn)生氫氣，負極產(chǎn)生氧氣 ，是錯誤的敘述，因為電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣；D．生活污水需集中處理后再排放，是正確的敘述；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種化肥樣品中，分別加入熟石灰混合，研磨后能聞到刺激性氣味的是（ ）

A．硫酸鉀 B．磷礦粉 C．氯化銨 D．硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組同學對“鐵生銹的條件”進行實驗探究。

【進行實驗】

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1

A B

一段時間后，

A中鐵絲表面有紅色固體生成

B中鐵絲無明顯變化

2

C D

一段時間后，

C中

D中鐵絲無明顯變化

鐵生銹需要與O2接觸

某同學在家中發(fā)現(xiàn)，炒完菜的鐵鍋表面容易生銹。

【猜想與假設】可能是食鹽對鐵生銹的速率產(chǎn)生了影響。

【進行實驗】該小組用實驗裝置E、F同時進行實驗。其中集氣瓶的容積相同，量筒內(nèi)盛有等體積的水，F(xiàn)中集氣瓶內(nèi)另加入了某種物質(zhì)。

實驗裝置

實驗過程

實驗結論

E F

一段時間后，打開止水夾，記錄實驗過程中量筒內(nèi)剩余水的體積（每次測量時間間隔不等，實驗數(shù)據(jù)見下表）。E中鐵絲和F中另加入的物質(zhì)表面均出現(xiàn)紅色物質(zhì)。

食鹽可以加速鐵的生銹

實驗記錄表

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

量筒中剩余水的體積/mL

E

68

57

44

30

30

30

F

71

65

56

a

30

30

（1）實驗裝置F中，集氣瓶內(nèi)另加入的物質(zhì)是 。

（2）實驗記錄表中，a的取值范圍是 。

【反思與應用】結合上述實驗，談談你對家中鐵鍋使用的建議： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氣體中．參與綠色植物光合作用的是（ ）

A．SO2 B．CO2 C．N2 D．CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組對某種粗鋅（主要成分為鋅，雜質(zhì)不與酸反應）樣品中鋅的含量進行了測定。如圖所示，稱20 g該粗鋅樣品置于燒杯（質(zhì)量為58.8 g）中，加入100 g足量稀硫酸，待粗鋅完全反應后，稱得燒杯及燒杯中剩余物總重量為178.4 g。

（1）硫酸（H2SO4）中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

（2）反應過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 g。

（3）計算該粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程及結果）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應。下列關于氧氣的說法正確的是

A．許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒說明氧氣具有可燃性

B．魚蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水

C．鐵、硫、酒精在氧氣中燃燒都是化合反應

D．氧氣與鋁常溫下反應生成致密的氧化膜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列最適宜實驗室制取二氧化碳的方法是

A．粉末狀碳酸鈉和稀鹽酸反應 B．高溫灼燒塊狀石灰石

C．塊狀大理石和稀鹽酸反應 D．粉末狀碳酸氫鈉和稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．純凈物只含一種元素

B．凡是有氧元素參與的反應就是氧化反應

C．任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不會改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

（1）圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是 (填“1”或“2”)，該反應的化學方程式為： 。

圖1 圖2

（2）圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程。下列說法正確的是

A．加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚 B．通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)

C．通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì) D．通入氯氣殺菌消毒

（3）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們設計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示。

① 在相同時間內(nèi)，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多，其微觀解釋是 。

② 若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是原來海水的十倍，則可得到的淡水為 kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是 (填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”)。

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