某課外活動小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，已進(jìn)行了查資料（內(nèi)容略）、部分實驗設(shè)計和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員，請你根據(jù)下表完成整個探究報告（填寫在表中）。

實驗操作及實驗作圖

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

蠟燭熄滅

隔絕氧氣可以滅火

酒精燈火焰溫度由高到低的順序是：外焰、內(nèi)焰、焰心

澄清石灰水變渾濁

蠟燭中含碳元素

用一干冷的玻璃片放在火焰上方

玻璃片上有小水珠（或水霧）

蠟燭中含氫元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、某課外活動小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，已進(jìn)行了查資料（內(nèi)容略）、部分實驗設(shè)計和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員，請你根據(jù)下表完成整個探究報告（填寫在表中）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某課外活動小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，已進(jìn)行了查資料（內(nèi)容略）、部分實驗設(shè)計和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員，（1）請你根據(jù)下表完成整個探究報告（填寫在表中）．
實驗操作及實驗作圖 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
A．將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩住．
蠟燭逐漸熄滅
蠟燭逐漸熄滅
蠟燭燃燒需要氧氣
蠟燭燃燒需要氧氣
B．將一根細(xì)木條按下圖所示放入火焰中，約2秒后立即取出
 木條中間被燒痕跡最輕，越向兩側(cè)被燒痕跡越重
蠟燭燃燒時，外焰溫度
最高，焰心溫度最低
蠟燭燃燒時，外焰溫度
最高，焰心溫度最低
C．將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方
玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）
玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）
蠟燭燃燒后生成二氧化碳
蠟燭燃燒后生成二氧化碳
D．假如蠟燭中含有氫元素，那么蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水生成．請依據(jù)此假設(shè)寫出操作步驟
在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
（不作圖）
燒杯壁上有水霧或小液滴生成
燒杯壁上有水霧或小液滴生成
蠟燭燃燒后產(chǎn)生了水，
說明蠟燭中含有氫元素
蠟燭燃燒后產(chǎn)生了水，
說明蠟燭中含有氫元素
（2）請回答在探究活動中，除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗方案階段外，還可能經(jīng)歷了哪些階段
進(jìn)行實驗收集證據(jù)、得出結(jié)論
進(jìn)行實驗收集證據(jù)、得出結(jié)論
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用金屬A、B兩種不同金屬與質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有下圖所示關(guān)系．分析圖象得到的以下結(jié)論中，不合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?濟(jì)寧）某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用金屬A、B跟質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有下圖所示關(guān)系．分析圖象得到的以下結(jié)論中，不合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，已進(jìn)行了查資料（內(nèi)容略）、部分實驗設(shè)計和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員，（1）請你根據(jù)下表完成整個探究報告（填寫在表中）．
實驗操作及實驗作圖 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
A．
將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩�。�		 燒杯內(nèi)壁
有
水霧
水霧
生成；		 證明蠟燭中含有
氫
氫
元素
B．
將一根細(xì)木條按圖所示放入火焰中，約2秒后立即取出		 木條中間被燒痕跡最輕，越向兩側(cè)被燒痕跡越重 蠟燭火焰
外焰
外焰
部位溫度最高
C．
將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方		 澄清石灰水變
渾濁
渾濁
 證明蠟燭中含有
碳
碳
元素

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