【題目】下列物質(zhì)間的每一轉(zhuǎn)化不能都通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是

A.CuOCuCuO B.NaOHNa2CO3NaOH

C.O2Fe3O4O2 D.FeFeCl2Fe

【答案】C

【解析】

試題分析:A、氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成銅,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,正確;B、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,正確;C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,四氧化三鐵不能直接轉(zhuǎn)化為氧氣,錯(cuò)誤;D、鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化亞鐵能與鎂反應(yīng)生成鐵,正確。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶。小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到:天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢?帶著這一問(wèn)題,小聰和同學(xué)一起進(jìn)行了如下的探究。

(1)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲圖裝置(固定裝置未畫出),將天然氣在氧氣中點(diǎn)燃后得到的混合氣體通過(guò)該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)應(yīng)______(填“先通氣體”或“先加熱”);加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅,澄清石灰水變渾濁。寫出CuO固體變紅的化學(xué)方程式__________________。僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象,寫出混合氣體所有的可能組成____________。

(2)評(píng)價(jià)與改進(jìn):小聰認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,通過(guò)討論,增加了乙圖中的3個(gè)裝置(固定裝置未畫出),對(duì)方案作了改進(jìn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將混合氣體先通過(guò)乙圖中連接的裝置后,再通入甲圖裝置。實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象如下:A裝置質(zhì)量增加,B裝置中溶液不變渾濁,甲圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與(1)相同。

請(qǐng)你寫出改進(jìn)方案的裝置連接順序(裝置不重復(fù)使用):混合氣體→______→甲圖裝置(填裝置編號(hào))。

(3)交流與討論:通過(guò)對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析,同學(xué)們得出了正確的結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】江濤同學(xué)在紙槽中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,水開了而紙槽安然無(wú)恙。紙槽沒(méi)有燃燒的主要原因是( )

A.紙不是可燃物 B.紙槽的溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)

C.紙槽沒(méi)有與氧氣接觸 D.水能滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(11分)

(1) 用合適的化學(xué)用語(yǔ)表示:

①氯氣分子__②碳酸鈣中陰離子 ③ 過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)

④常用作食品干燥劑的是 ⑤常用于中和酸性土壤的堿是 ;

⑥實(shí)驗(yàn)室常見的液態(tài)燃料是

(2) 完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空。

①電解水: ;能量的轉(zhuǎn)化形式是由電能轉(zhuǎn)化為 能;

②有沉淀生成的中和反應(yīng): ③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng): 。

(3) 已知氟元素與氯元素位于元素周期表的同一縱行,且氟原子得電子能力比氯原子強(qiáng),試寫出氟化鈉的化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】露置于空氣中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液,向其中加過(guò)量的稀鹽酸。能正確反映其變化的圖像是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出儀器C的名稱: 。

(2)請(qǐng)你用上面儀器中的 (填儀器標(biāo)號(hào))組裝一套用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置,收集裝置可選用圖中的 (填儀器標(biāo)號(hào))。根據(jù)你的裝置寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2==2NO2。利用圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ,可收集純凈的NO氣體,收集前應(yīng)先在儀器Ⅰ中 ,然后用膠管將 (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置。

(4)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等儀器省略)制備CO2和驗(yàn)證CO2與NaOH反應(yīng)。

小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)裝置后,發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足,需將裝置E中的導(dǎo)管 (填“a”或“b”)加長(zhǎng)至接近集氣瓶底部方可。

改進(jìn)裝置,打開止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開始實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到裝置F中的現(xiàn)象是______________________________,可確定裝置E收集滿CO2,同時(shí)證明CO2 能H2O發(fā)生反應(yīng) 。

當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開止水夾K2,把注射器D中50 ml濃 NaOH溶液壓入裝置E中,觀察到裝置F導(dǎo)管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時(shí),即能證明CO2與NaOH反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結(jié)果,為了進(jìn)一步證明CO2 與NaOH確實(shí)反應(yīng)了,你在上述現(xiàn)象結(jié)束后采取的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答:

(1)寫出裝置中儀器①的名稱 。

(2)可通過(guò)加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的作用是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是 (填字母);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________ ;用G裝置吸收二氧化碳?xì)怏w時(shí)氣體應(yīng)從 (填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管口進(jìn)入。

(4)雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實(shí)驗(yàn)。為吸收某氣體并檢驗(yàn)其性質(zhì)進(jìn)行圖中實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進(jìn)入的氣體可能是 (填字母)

ANH3 BHCl CCO2 DO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水庫(kù)的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程中。

(1)常用__________作為絮凝劑,對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附

(2)分離水中固體雜質(zhì)的操作叫____________.

(3)消毒劑常采用二氧化氯(ClO2),其中氯元素的化合價(jià)為____________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A. 氫氣點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純

B. 使用清潔能源可減少可吸入顆粒物的排放

C. 點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,蠟燭重新燃燒

D. 檢查裝置氣密性時(shí),先將手緊握試管,再將導(dǎo)管插入水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案