1.實驗室制取CO2的有關(guān)操作如圖,不正確的是( 。
A.
       檢查氣密性
B.
       制氣
C.
      收集
D.
          驗滿

分析 A、根據(jù)裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞.
B、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,進行分析判斷.
C、根據(jù)二氧化碳的收集方法進行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法進行分析判斷.

解答 解:A、該裝置的氣密性檢查方法是:當(dāng)推動注射器的活塞時,錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大,把水壓入長頸漏斗中,若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱;當(dāng)拉動注射器的活塞時,錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小,若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡;圖中所示裝置正確.
B、實驗室制取二氧化碳不能使用稀硫酸,因為大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,會覆蓋在大理石的表面,阻止反應(yīng)的進行,圖中所示操作錯誤.
C、二氧化碳密度比空氣的大,應(yīng)用向上排空氣法收集,長導(dǎo)管是進氣管,將空氣從短導(dǎo)管排出,圖中所示操作正確.
D、檢驗二氧化碳是否集滿時,應(yīng)將燃著的木條放在短導(dǎo)管口,圖中所示操作正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在硝酸銅、硝酸鋅、硝酸亞鐵混合溶液中加入鋁粉,充分反應(yīng)后過濾.
(1)若濾紙上有兩種金屬,則這兩種金屬是Cu、Fe(填化學(xué)式)
(2)若濾液中只有一種溶質(zhì),則這種溶質(zhì)是Al(NO33(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計了如下圖所示實驗,并對反應(yīng)后錐形瓶中殘
留廢液進行探究.
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想(一):廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.     猜想(二):廢液中的溶質(zhì)只有NaCl.
猜想(三):廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl. 猜想(四):廢液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaCl.
【討論與交流】
小明認(rèn)為猜想(一)無需驗證就知道是錯誤的.他的理由是在溶液中Na2CO3和HCl不能共存.
【實驗與結(jié)論】
(1)為驗證猜想(二),小強同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解.于是小強認(rèn)為猜想(二)正確.小強的實驗不能(填“能”或“不能”)驗證猜想(二)的正確性,原因是溶液中若有HCl,遇AgNO3溶液也能產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀.
(2)小麗為驗證猜想(三),選用大理石做試劑.若猜想(三)是正確的,驗證時反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若驗證猜想(四)是否正確,下列試劑中可選用的有②③(填序號).
①氫氧化鈉溶液        ②氯化鈣溶液         ③稀鹽酸         ④氯化鉀溶液
【拓展與應(yīng)用】若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行蒸發(fā)操作即可從廢液中得到NaCl固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某合金粉末除鋁外,還含有少量鐵、銅中的一種或兩種.化學(xué)小組對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究.
[實驗探究]可自選試劑,用化學(xué)方法探究合金粉末成分.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
合金中含有鋁、鐵
合金中含有鋁、銅
合金中含有鋁、鐵、銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實驗室有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液,所含溶質(zhì)分別是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一種.首先可以直接判斷出A為硫酸銅溶液,理由是硫酸銅溶液顯藍色,其它溶液顯無色.實驗小組同學(xué)又通過以下實驗進行鑒別:
實驗中觀察到:A、B混合產(chǎn)生藍色沉淀、A、C混合產(chǎn)生白色沉淀,C、D混合產(chǎn)生白色沉淀,其余均無明顯現(xiàn)象.由此判斷:D為硫酸溶液,A與C反應(yīng)方程式為BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2.A與E能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?理由是不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制氧氣,加熱一段時間后測得有50%的氯酸鉀分解,將剩余的固體冷卻稱量,其質(zhì)量為23.2g,求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小敏設(shè)計了一個從空氣中分離二氧化碳的操作方案,其基本流程如圖所示(部分條件未標(biāo)出).

(1)操作a的名稱是過濾;整個流程中沒有涉及到的反應(yīng)類型是(選填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“復(fù)分解反應(yīng)”或“置換反應(yīng)”)置換反應(yīng).
(2)分離出的二氧化碳可制成干冰,干冰常用于人工降雨.
(3)該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,有一種氧化物溶于水要放出大量熱.反應(yīng)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)寫出流程中生成碳酸鈣和氫氧化鈉的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH.
(5)整個流程中,除水外,還有二種可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH、CaO(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點.
(1)化石燃料是一類重要的能源,它包括煤、石油和天然氣.
(2)煤燃燒時,將煤制成煤氣是為了減少大氣污染.
(3)農(nóng)村大力推廣沼氣(主要成分為甲烷),它燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)煤燃燒給我們帶來益處,對環(huán)境也造成不良影響.下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是ABC(填序號).
A.酸化土壤            B.腐蝕金屬材料
C.腐蝕大理石雕像      D.是由二氧化碳引起的
(5)人們正在利用和開發(fā)新的能源,如氫能、風(fēng)能和太陽能等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖所示是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗;
(2)實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底.
(4)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用BC(填序號);用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng),測試管中的水里應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液.

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同步練習(xí)冊答案