12．欲檢驗(yàn)CO氣體中是否含有CO2可將混合氣體通入（　�。�
A．水B．氫氧化鈉溶液C．石灰水D．石蕊溶液

分析 根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法進(jìn)行解答即可．

解答 解：A、CO2易溶于水，但是現(xiàn)象不明顯，不能檢驗(yàn)CO2是否存在，故錯(cuò)誤；
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但是現(xiàn)象不明顯，不能檢驗(yàn)CO2是否存在，故錯(cuò)誤；
C、CO2能使澄清的石灰水變渾濁，而CO不能，現(xiàn)象明顯，并能檢驗(yàn)CO2是否存在，故正確；
D、其它的酸性氣體也能使石蕊試液變色，不能檢驗(yàn)CO2是否存在，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 二氧化碳的檢驗(yàn)：二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)變化有物理變化與化學(xué)變化兩種形式，如圖表示再變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
生活圖片    
 選項(xiàng) A．活性炭吸附毒氣B．用醋涼拌皮蛋 C．用糧食來(lái)釀酒D．用炭火來(lái)烤魚
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列變化，說(shuō)明分子可以再分的是（　�。�
A．碘升華B．分離空氣制氧氣
C．硫磺塊研磨成硫粉D．加熱氧化汞得到汞

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量的NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程圖如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）
（1）分離室中進(jìn)行的操作是過(guò)濾，該操作中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流．
（2）“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（3）在整個(gè)捕捉過(guò)程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液（填一種即可）
（4）結(jié)合生活中燒開(kāi)水和打開(kāi)碳酸飲料瓶蓋時(shí)觀察到的現(xiàn)象，我們可以知道：深海溫度低且壓強(qiáng)大，氣體的溶解度會(huì)增大，所以科學(xué)家們的設(shè)想之一是將二氧化碳?jí)喝肷詈�，以達(dá)到控制大氣中二氧化碳含量的目的，請(qǐng)你談?wù)効茖W(xué)家們的設(shè)想有什么不妥之處：二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成碳酸，會(huì)使海水的酸性增強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．如圖為某新型脫氧保鮮劑說(shuō)明書．回答下列問(wèn)題：
（1）以上產(chǎn)品所用的材料中，含有的金屬元素是（一種即可）鈉元素或鐵元素；屬于有機(jī)合成材料的是聚乙烯塑料．
（2）內(nèi)容物成分中活性鐵粉的作用是吸收H2O和O2；為了驗(yàn)證碳酸鈉的存在，方法是B（填字母）．
A．加稀硫酸并用點(diǎn)燃的木條
B．加稀鹽酸并將生成的氣體通入澄清的石灰水
C．在空氣中灼燒并在上方放涂有澄清石灰水的玻璃片
（3）請(qǐng)寫出氯化鈉的一種用途配制生理鹽水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出白光的是（　�。�
A．硫磺B．甲烷C．木炭D．鐵絲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是硫酸銅．
（2）從微觀角度解釋下列問(wèn)題：
①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．
②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子排列方式不同．
（3）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖1，回答下列問(wèn)題：

①同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D（填字母序號(hào)）．
A．C和Ne      B．Be和He      C．Al和Si     D．F和Cl
②畫出鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖．
（4）太極圖體現(xiàn)了對(duì)立和統(tǒng)一，對(duì)稱和對(duì)應(yīng)的關(guān)系，與初中化學(xué)的某些核心觀念不謀而合．圖2是某同學(xué)制作的化學(xué)質(zhì)量觀太極圖．圖中C處應(yīng)填寫的是一種碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可以用E裝置收集氧氣當(dāng)觀察到集氣瓶口有大量氣泡溢出現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止熱的熔融物濺落炸裂瓶底，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CH4、C2H5OH都能作燃料B．用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹
C．常溫下金屬均為固態(tài)D．濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案