小明家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃,經(jīng)檢測該地土壤呈堿性。為使蔬菜葉色濃綠,小明根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識建議父母購買的化肥是( )
A.NH4Cl B.K2SO4
C.Ca3(PO4)2 D.CO(NH2)2
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)發(fā)展促進人類社會的發(fā)展,化學(xué)日益滲透到社會生產(chǎn)的各個方面。你認(rèn)為下列各項不屬于化學(xué)學(xué)科研究的范疇( )
A.環(huán)境保護
B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
C.認(rèn)識自然、認(rèn)識物質(zhì)、應(yīng)用物質(zhì)
D.研究地殼板塊的運動規(guī)律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
草酸鈣(化學(xué)式為CaC2O4,相對分子質(zhì)量為128)是一種難溶于水的白色固體,受熱能分解.小紅同學(xué)為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化,進行如下實驗:取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測得剩余固體的質(zhì)量隨時間變化如圖所示.請回答下列問題:
(1)t1~t2時問段內(nèi)固體質(zhì)量減少的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為 ;同時生成一種白色同體,它與大理石的主要成分相同,則該段時間內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)t2~t3時間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是 .
(3)t3~t4時間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)小強和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱一段時間后,對剩余固體的成分進行探究.
【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4;草酸(H2C2O4)是一種可溶于水的酸.
【設(shè)計方案并實驗】
同學(xué) | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小強 | 取少量固體放入燒杯中,加適量水并攪拌 | 燒杯發(fā)熱 | 剩余固體中一定含有 . 一定不含有CaC2O4. |
小明 | 另取少量固體放入試管中,加足量稀鹽酸 | 有氣體產(chǎn)生 | 剩余固體中一定含有 . |
【交流與討論】三位同學(xué)經(jīng)交流后認(rèn)為,該剩余固體與圖中 時間段的物質(zhì)成分相同.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我州地處武陵山區(qū),具有豐富的天然石灰石、大理石(主要成分是碳酸鈣)資源,純度高、硬度大,是優(yōu)質(zhì)的建筑材料.為測定某地天然大理石中碳酸鈣的含量(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),某化學(xué)興趣小組成員取25g樣品,加入足量的稀鹽酸,測得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示.請計算:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)知識的描述正確的是( )
A.催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而且會增加生成物的質(zhì)量
B.電解水時正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣,其體積比為2:1
C.NH4NO3是一種復(fù)合肥料,溶解時吸熱
D.酸溶液加水稀釋,溶液的pH會變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),對下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是( )
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 洗滌劑能除去衣服上的油污 | 洗滌劑具有乳化作用 |
B | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子是不停運動的 |
C | 施肥時,氯化銨不能與草木灰(顯堿性)混合使用 | 氯化銨與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣會降低肥效 |
D | 打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來 | 氣體的溶解度隨壓強的減小而增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作或事故處理中,做法不正確的是( )
A.不慎將酸濺到眼中,立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛
B.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液
C.不慎碰翻實驗桌上燃著的酒精燈失火,馬上用濕布撲滅
D.配制硫酸溶液時,先在量筒中加入一定體積的水,再邊攪拌邊慢慢加入濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )
A.氧氣供給呼吸 B.用一氧化碳冶煉金屬
C.用活性炭除去冰箱異味 D.用二氧化碳滅火
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