【題目】對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰(shuí)先熄滅?”這一問(wèn)題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí):甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.

(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會(huì)兒后,都熄滅了.原因是

(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是 ;

乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是

(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是

A、用濕毛巾捂住鼻子 B、成站立姿勢(shì)跑出 C、沿墻角迅速爬向門外 D、打開窗戶跳出.

【答案】(1)杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡(2)蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅;產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大,沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅(3)A、C

【解析】

(1)兩只蠟燭都是在密閉的空間里燃燒,當(dāng)將其中的氧氣消耗掉時(shí)就會(huì)因滿足不了燃燒的條件而熄滅.

(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是燃燒放熱使氣體的體積膨脹,氣體的密度會(huì)減小導(dǎo)致氣流向上升,從而使上層的蠟燭先熄滅.乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,而二氧化碳的密度比空氣大,下沉而導(dǎo)致下層蠟燭先熄滅.

(3)用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些煙塵等有害物質(zhì);由以上實(shí)驗(yàn)獲知燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等氣體會(huì)上升,故因采取較低的姿勢(shì)逃生.在高樓打開窗戶跳出生存的機(jī)會(huì)不是很大.故選:A、C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某補(bǔ)鈣保健品的部分內(nèi)容如下.

主要原料和配料:碳酸鈣、維生素D、乳糖、淀粉等

功效成份:每片中含:鈣500mg、維生素D 100IU等

規(guī)格:2.5g/片

貯藏方法:密閉,置陰涼干燥處

(1)某課外小組利用實(shí)驗(yàn),探究該保健品中是否含有碳酸鈣.請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告.實(shí)驗(yàn)室提供儀器如下.

猜想:該藥品中含有碳酸鈣.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)主要步驟及部分現(xiàn)象

選擇藥品:該保健品粉末和 ;

選擇儀器(填序號(hào)):

組裝儀器,檢查裝置的氣密性,裝藥品.

實(shí)驗(yàn)開始時(shí),觀察到有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

,收集產(chǎn)生的氣體.

驗(yàn)滿收集氣體的方法是

檢驗(yàn)該氣體成分的方法是

結(jié)論:根據(jù)標(biāo)簽和實(shí)驗(yàn),可初步推斷,該藥片中含有碳酸鈣.

(2)若鈣元素均以碳酸鈣的形式存在,每片藥片中含有碳酸鈣的質(zhì)量為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.將顆粒大小相同質(zhì)量相同的鐵和鋅分別加入到足量的同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

B.向一定量的稀硫酸中不斷加入鋅粒

C.用兩份等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣,生成氣體質(zhì)量的變化

D.加熱高錳酸鉀制氧氣,生成二氧化錳質(zhì)量的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省長(zhǎng)沙市】食品安全關(guān)系到人民的健康,下列食品屬于安全食品的是(

A.用甲醛浸泡的韭菜 B.用氫氧化鈉溶液漂洗的雞爪

C.用生霉的大米制的米粉 D.不施用農(nóng)藥和化肥的蔬菜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省永州市】下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是(

選項(xiàng)

待鑒別物質(zhì)

鑒別方法

A

CuO和木炭粉

觀察顏色

B

白酒和白醋

聞氣味

C

羊毛和棉花

灼燒并聞氣味

D

NH4Cl和KCl

加熱石灰研磨,聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知碘元素(元素符號(hào)為I)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)x的值為 ;

(2)一般情況下,元素原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì).碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是 ;

A. B. C. D.

(3)碘化氫的水溶液是一種酸,寫出碘化氫與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)金屬合金的說(shuō)法中正確的是

A.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)

B.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金

C.“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的硬度非常大

D.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會(huì)生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年山東省青島市】醫(yī)生發(fā)現(xiàn)某同學(xué)體內(nèi)缺少維生素C,該同學(xué)飲食中需適量增加的食物是

A.面食 B.植物油 C.牛肉 D.蔬菜、水果

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,依據(jù)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是 (用>、<或=表示

(2)t3℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為 (填最簡(jiǎn)比).

(3)甲中含有少量的乙,若要提純甲,可采用 的方法.

(4)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是 (用>、<或=表示).

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