【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.將顆粒大小相同質(zhì)量相同的鐵和鋅分別加入到足量的同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

B.向一定量的稀硫酸中不斷加入鋅粒

C.用兩份等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣,生成氣體質(zhì)量的變化

D.加熱高錳酸鉀制氧氣,生成二氧化錳質(zhì)量的變化

【答案】D

【解析】A、鋅比鐵活潑,與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),鋅比鐵反應(yīng)劇烈;當(dāng)?shù)荣|(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)時(shí),鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣比鐵少,故該坐標(biāo)能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系;

B、因?yàn)椤耙欢康南×蛩帷,稀硫酸反?yīng)完,則生成氫氣的質(zhì)量不再變,故該坐標(biāo)能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系;

C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣,有無(wú)催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響生成氧氣的量,所以最終生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等,故該坐標(biāo)能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系;

D、高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀和二氧化錳、氧氣,生成二氧化錳質(zhì)量會(huì)逐漸增加,反應(yīng)完二氧化錳質(zhì)量才不變,故該坐標(biāo)不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系;故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:

(1)自然界CO2的來(lái)源途徑有?(任寫一點(diǎn))

(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有?(任寫一點(diǎn))

(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加

CO2消耗,請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)作物的種子經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”.乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示.則下列敘述正確的是(

A.乙醇分子是由3種元素組成的有機(jī)物

B.一個(gè)乙醇分子中含有28個(gè)質(zhì)子

C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2

D.乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為 ;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ;

(2)該反應(yīng)中的生成物 (填“可能”或“不可能”)屬于氧化物.

(3)從該反應(yīng)還可以得到的信息是 (寫出一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省南京市】下列各組離子在水中能大量共存的是(

A.H+、Na+、Cl、HCO3 B.H+、K+、Cl、OH

C.Cu2+、Ba2+、Cl、SO42﹣ D.K+、NH4+、Cl、NO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲烷、乙醇和氫氣都是常見(jiàn)的燃料.

(1)上述三種物質(zhì)中,屬于化石燃料的是

(2)乙醇的化學(xué)式為

(3)將甲烷點(diǎn)燃,用一只冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,可以觀察到燒杯壁上有水珠生成,由此可證明甲烷中含有 元素.甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為

(4)使用氫氣作燃料最突出的優(yōu)點(diǎn)是(用化學(xué)方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)擬探究物質(zhì)燃燒的條件,請(qǐng)協(xié)助完成下列表格.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)裝置圖

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)①用棉花分別蘸取酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻.(圖1所示).

酒精燃燒,水沒(méi)有燃燒

燃燒需要的條件之一是

實(shí)驗(yàn)②從乒乓球和濾紙上分別剪下同樣大小的一小片,分別放在放在薄銅片的中部(圖2所示).

乒乓球片先燃燒,濾紙片后燃燒

燃燒需要的條件之一是

實(shí)驗(yàn)③(1)將白磷放入8℃0熱水中(圖3所示).

(2)將白磷放入80℃0熱水中并通入氧氣(圖4所示).

圖3中的白磷

圖4中的白磷

物質(zhì)燃燒需要氧氣

問(wèn)題討論:

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是

(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí),如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來(lái),其原因是

(3)實(shí)驗(yàn)②中利用了銅片

(4)實(shí)驗(yàn)③中做兩次實(shí)驗(yàn)的目的是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰(shuí)先熄滅?”這一問(wèn)題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí):甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.

(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會(huì)兒后,都熄滅了.原因是

(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是 ;

乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是

(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是

A、用濕毛巾捂住鼻子 B、成站立姿勢(shì)跑出 C、沿墻角迅速爬向門外 D、打開(kāi)窗戶跳出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家預(yù)言未來(lái)最理想的燃料是綠色植物,即將植物的秸稈[主要成分是纖維素,化學(xué)式為(C6H10O5n],用適當(dāng)催化劑與水作用生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6),再在催化劑作用下使葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳,乙醇即是一種理想的燃料.試寫出兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案