【題目】A、B、C、D是四種金屬單質(zhì)，A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應(yīng)。相同條件下，C、D能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2，且D比C反應(yīng)劇烈。則四種金屬的活動性由強到弱的順序是

A．A、B、C、D B．B、A、C、D

C．D、C、A、B D．D、C、B、A

【答案】C

【解析】

試題分析：A、B、C、D是四種金屬單質(zhì)，A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應(yīng)。說明AB的金屬活動性比氫元素弱，但A的強與B；相同條件下，C、D能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2，且D比C反應(yīng)劇烈。說明金屬CD的金屬活動性比氫元素活動性強，且D強于C；則四種金屬的活動性由強到弱的順序是D、C、A、B；故答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為工業(yè)制取氧氣的微觀示意圖。

（1）氧氣約占空氣總體積的 ％；

（2）工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的_________不同；

（3）將空氣加壓、降溫變成液態(tài)空氣的過程，其微觀本質(zhì)是_________；升溫時，_________首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；

（4）從宏觀、微觀角度分別對氮氣和氧氣的相同點：宏觀__________________，微觀_______________；氮氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同，例如__________________，二者化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱 ．

（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）實驗室制取二氧化碳的原料是 （名稱），收集裝置是 （填字母）．化學(xué)方程式為 ．

（4）氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是 ．（填字母）

（5）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復(fù)選用）．

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是

A．①和②兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似

B．③和④均屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖

C．粒子②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

D．①②③④表示四種元素的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不利于定西市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是（ ）

A．道路灑水，空中噴霧 B． 植樹造林，綠化環(huán)境

C．焚燒垃圾，揚塵作業(yè) D． 加快地鐵建設(shè)，減少機動車尾氣排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置在潮濕的空氣中一段時間后，質(zhì)量不會增加的是

A．濃硫酸 B．鐵粉 C．燒堿 D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潛水員潛入水下所攜戴的氣瓶中，所含的能供給呼吸的氣體是

A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物是

A．空氣 B．石油 C．海水 D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩種化合物都有甜味，下列推測正確的是（ ）

A、組成元素一定相同 B、構(gòu)成分子的原子個數(shù)一定相同

C、性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同 D、分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的

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