現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a
 
;     b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法
 

(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 

(5)能用E裝置收集的氣體有
 
(任舉一例).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和反應(yīng)原理分析解答;
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
(4)據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理分析解答;
(5)能用E裝置收集的氣體說明其密度比空氣小,不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).
解答:解:(1)標號儀器分別是試管和酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,而圖示沒有,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
(4)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;
(5)能用E裝置收集的氣體說明其密度比空氣小,不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng),氫氣、甲烷均具備這一性質(zhì);
故答案為:(1)試管;酒精燈;
(2)在試管口放一團棉花;  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B;   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;    催化;   用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;  BD;
(5)氫氣(或H2等).
點評:據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并了解實驗室制取二氧化碳、氧氣的注意事項、驗滿等知識,才能結(jié)合題意靈活分析解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列數(shù)據(jù)及實驗裝置圖(所有夾持儀器均省略),回答下列問題:
物質(zhì) 著火點 酒精燈的火焰溫度
白磷 40℃ 500℃
紅磷 240℃
(1)在銅片上,A和C點為白磷;B點為紅磷,用酒精燈對準A加熱,最先發(fā)生燃燒的是(填字母,下同)
 
;一定不會發(fā)生燃燒的是
 

(2)將一支裝滿氧氣的試管倒扣在(1)中“一定不會燃燒”的物質(zhì)上面,現(xiàn)象是①:
 
    ②
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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如圖所示是某食品包裝上的部分說明,請按要求回答下列問題:

(1)小麥粉主要為人類提供
 
營養(yǎng)素,其水解產(chǎn)物的化學(xué)式是
 
,對人體的主要作用是
 
;
(2)可以做調(diào)味劑的是
 
,其被人體吸收后在人體內(nèi)的作用是
 

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(1)煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化.這種變化的優(yōu)點是
 

(2)煤燃燒時會產(chǎn)生許多污染物.據(jù)資料顯示,冬天的空氣中二氧化硫含量會增多.請分析造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 

(3)煤氣廠常在家用煤氣中摻入少量具有難聞氣味的氣體,其目的是
 

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過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減。≤姀募抑心脕硪黄烤弥玫尼t(yī)用過氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.
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(2)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量.

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A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅中的一種物質(zhì),用四個圓表示這四種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請回答下列問題:
(1)若A與B反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)若B與C能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則A與D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
;
(3)在圖中標出四種物質(zhì)的名稱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列開發(fā)和利用的能源屬于新能源的是
 

A.煤和石油      B.太陽能     C.天然氣     D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“玉米塑料”代替“泡沫塑料”可有效防止白色污染的產(chǎn)生,“玉米塑料”的制作是先將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).下列有關(guān)乳酸的敘述中正確的是
 

A.乳酸由三種元素組成
B.乳酸含有O3分子
C.乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:6:3
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“垃圾是放錯了位置的資源”,應(yīng)該分類回收,生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收,因為它們屬于( 。
A、氧化物B、化合物
C、混合物D、金屬或合金

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