13.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體.某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標(biāo)簽如圖所示.同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,涉及實驗進(jìn)行探究.
【提出問題】:久置固體的成分是什么?
【收集資料】:
1、查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2
2、打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體.
【作出猜想】:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】:如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告,請你補(bǔ)充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解固體部分溶解,并放出大量熱固體中一定含有CaO.
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無色氣體,得到淺綠色溶液固體中一定含有Fe,一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實驗質(zhì)疑】:乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯誤的,理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色;你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理操作二,理由是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【繼續(xù)探究】:為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學(xué)用磁鐵先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量稀鹽酸,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

分析 根據(jù)題意可知,操作一中固體溶解時放出大量熱,因為生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的熱,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;操作三中取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含F(xiàn)e2O3理由是:氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.操作四中澄清的石灰水變渾濁,說明三中有二氧化碳產(chǎn)生,同時證明了固體中含有碳酸鈣;由乙同學(xué)的設(shè)計方案可知:可以用磁鐵吸引除去鐵粉,向殘留固體中加入適量稀鹽酸,固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,證明固體中含有Fe2O3,據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:【實驗探究】:操作一中固體溶解時放出大量熱,因為生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的熱,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;
甲同學(xué)的方案操作三中:取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵;
操作四中澄清的石灰水變渾濁,說明三中有二氧化碳產(chǎn)生,同時證明了固體中含有碳酸鈣;
【實驗質(zhì)疑】:乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯誤的,理由是:氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色;甲組同學(xué)操作二得出的結(jié)論也不合理,理由是:氧化鈣與水反應(yīng)后生成氫氧化鈣,溶液呈堿性,也能使無色酚酞變紅;反應(yīng)的方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2
【繼續(xù)探究】:由于鐵可以被磁鐵吸引,故可以用磁鐵分離出鐵粉;對殘留固體的探究:取殘留固體于試管中,加入適量稀鹽酸,固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,證明固體中一定含有Fe2O3.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
故答案為:
【實驗探究】:如表是甲組同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗報告,請你補(bǔ)充完整.

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
CaO
 Fe
 CaCO3
【實驗質(zhì)疑】:氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色;操作 二,CaO+H2O=Ca(OH)2
【繼續(xù)探究】:稀鹽酸,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

點評 有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實驗?zāi)康模欢窃O(shè)計的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡便.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)肯定為純凈物的是(  )
A.由同種元素組成的物質(zhì)
B.由不同種元素組成的物質(zhì)
C.由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)
D.由一種陽離子和另一種的陰離子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.一氧化碳的式量是28,二氧化碳的式量是44.列舉一種氣體,式量在上述兩種氣體之間,如一氧化氮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.我校初三一班的部分同學(xué)準(zhǔn)備用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行了如下兩個探究.
Ⅰ探究反應(yīng)是否發(fā)生.
(1)按照圖1的方案完成實驗:

其中②處不可以選擇的試劑是B(填序號,下同),若①②顛倒順序,仍能證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),這種試劑是C;
A.鐵粉        B.硝酸銀溶液        C.石蕊試液       D.碳酸鈉溶液
(2)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】,按照圖2進(jìn)行實驗后,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【進(jìn)行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋和結(jié)論
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液(填試劑名稱)溶液不變紅猜想一不正確
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液至過量開始有氣泡產(chǎn)生,一段時間后產(chǎn)生沉淀猜想二不正確
猜想三正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體,某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標(biāo)簽如圖所示.同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
[收集資料]:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3=3FeCl2
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告,請你補(bǔ)充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體研碎,和磁鐵吸引有少量黑色固體被吸引固體中一定有含有鐵粉
②、僦袣埩艄腆w加入足量水,充分溶解并過濾,向濾液中通入CO2發(fā)現(xiàn)濾液變渾濁濾液中含有氫氧化鈣
③向②的濾渣中加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,得到無色溶液固體中一定含有CaCO3;一定不含有Fe2O3
【反思提高】
(1)小剛認(rèn)為固體中一定含有Ca(OH)2,小明認(rèn)為不正確,其原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;小明重新設(shè)計實驗驗證Ca(OH)2是否存在;取少量固體和氯化銨一起研磨,聞到有刺激性氣味,因此確認(rèn)固體中含有Ca(OH)2
(2)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
[拓展交流]:鐵粉作為食品保鮮劑的優(yōu)點是能同時吸收氧氣和水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑.請根據(jù)下列試驗圖示回答相關(guān)問題:

(1)A實驗中,燒杯③的作用是對比作用.
(2)B實驗中,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏谎b置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中剩余的一氧化碳,防止污染空氣;
(3)C實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為①④⑤(填序號),步驟⑤中玻璃棒的作用是防止液體局部過熱導(dǎo)致液滴飛濺;若按照②③①的步驟配制50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 l6%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌 被颉捌蟆保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列設(shè)計的實驗方案合理的是B
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A將硬水變成軟水過濾
B證明水的組成電解水實驗
C實驗室制取CO2碳酸鈣和稀硫酸
D區(qū)分CO2和CO澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
一定質(zhì)量的碳酸鈣中不斷加入鹽酸
B.
向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別放入同濃度的稀硫酸
C.
用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖1是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.

(1)指出②、④裝置中標(biāo)號儀器的名稱:X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,需要選用的發(fā)生裝置是②(填裝置標(biāo)號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)二氧化碳的收集裝置可選用⑤,二氧化碳的檢驗裝置可選用⑥.
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是①③,將反應(yīng)物裝入試管前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性;點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度.
資料:
1.第八屆國際天然氣水合物大會于2014年7月29日在北京召開.據(jù)中國地質(zhì)調(diào)查局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,我國計劃于2015年開始著手開發(fā)“可燃冰”(如圖2).“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被認(rèn)為是一種潛力較大的能源之一.
2.通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.很容易燃燒.甲烷的實驗室制法是:用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體
(5)可燃冰的開采和利用,能緩解人類面臨的能源危機(jī).但開采、利用可燃冰的過程中,還存在著開采技術(shù)以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應(yīng)、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題.從科學(xué)探究的角度,你認(rèn)為開采、利用“可燃冰”還應(yīng)進(jìn)一步做好環(huán)境保護(hù).

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同步練習(xí)冊答案