8.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體,某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標(biāo)簽如圖所示.同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
[收集資料]:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3=3FeCl2
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體研碎,和磁鐵吸引有少量黑色固體被吸引固體中一定有含有鐵粉
②、僦袣埩艄腆w加入足量水,充分溶解并過濾,向濾液中通入CO2發(fā)現(xiàn)濾液變渾濁濾液中含有氫氧化鈣
③向②的濾渣中加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,得到無色溶液固體中一定含有CaCO3;一定不含有Fe2O3
【反思提高】
(1)小剛認(rèn)為固體中一定含有Ca(OH)2,小明認(rèn)為不正確,其原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;小明重新設(shè)計實驗驗證Ca(OH)2是否存在;取少量固體和氯化銨一起研磨,聞到有刺激性氣味,因此確認(rèn)固體中含有Ca(OH)2
(2)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
[拓展交流]:鐵粉作為食品保鮮劑的優(yōu)點是能同時吸收氧氣和水蒸氣.

分析 【實驗探究】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液是黃色的;
【反思提高】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體;
[拓展交流]鐵和水、氧氣在一定條件下反應(yīng)生成氧化鐵.

解答 解:【實驗探究】實驗過程如下表所示:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體研碎,和磁鐵吸引有少量黑色固體被吸引固體中一定有含有鐵粉
②、僦袣埩艄腆w加入足量水,充分溶解并過濾,向濾液中通入CO2發(fā)現(xiàn)濾液變渾濁濾液中含有氫氧化鈣
③向②的濾渣中加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,得到無色溶液固體中一定含有CaCO3;一定不含有Fe2O3
【反思提高】(1)小剛認(rèn)為固體中一定含有Ca(OH)2,小明認(rèn)為不正確,其原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此濾液變渾濁不能說明固體中一定含有氫氧化鈣;
小明重新設(shè)計實驗驗證Ca(OH)2是否存在:取少量固體和氯化銨一起研磨,聞到有刺激性氣味,因此確認(rèn)固體中含有Ca(OH)2
故填:氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;氯化銨.
(2)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
[拓展交流]鐵粉作為食品保鮮劑的優(yōu)點是能同時吸收氧氣和水蒸氣.
故填:能同時吸收氧氣和水蒸氣.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.海水主要含有NaCl、MgCl2等物質(zhì),目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.小紅同學(xué)模擬如圖化工廠生產(chǎn)流程,以海水和貝殼(主要成分是碳酸鈣)為原料來制取生產(chǎn)鎂的原料----無水MgCl2

(1)查閱資料.
氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種物質(zhì)溶解度隨溫度變化表
 溫度(℃)
溶解度(g)
 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
 氫氧化鈉 42 51 109 119129 145174 299 314 329
 氫氧化鈣 0.18 0.17 0.16 0.150.14  0.13 0.120.105  0.095 0.08
(2)除雜過程
請回答:
①在30℃,試劑A最好選用:NaOH(填化學(xué)式).在海水中加入試劑A時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
②若在實驗室進(jìn)行操作1,需要用到的玻璃儀器除漏斗、玻璃棒外,還有燒杯.
③試劑B與沉淀C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
④MgCl2的相對分子質(zhì)量是95,47.5g的MgCl2中含有12g的Mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.小光在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗時,觀察到玻璃管中的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏,小光認(rèn)為生成的黑色固體中可能含有金屬鐵,于是欲通過實驗檢驗生成的黑色固體是否含有金屬鐵.請你幫他設(shè)計實驗方案并填寫下表.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,向其中加稀鹽酸.有氣泡 產(chǎn)生.則黑色固體中含金屬鐵
上述表格中設(shè)計的實驗方案中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗現(xiàn)象的描述中,不正確的是(  )
A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
B.在點燃的蠟燭火焰上壓一塊白瓷板,白瓷板上有黑色煙點
C.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后,興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請你與他們一起進(jìn)行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】(1)Na2SO4溶液顯中性.
(2)Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì).
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進(jìn)一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣.
興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認(rèn)為猜想(3)成立.
【知識拓展】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學(xué)的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體.某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標(biāo)簽如圖所示.同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,涉及實驗進(jìn)行探究.
【提出問題】:久置固體的成分是什么?
【收集資料】:
1、查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2
2、打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體.
【作出猜想】:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】:如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解固體部分溶解,并放出大量熱固體中一定含有CaO.
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無色氣體,得到淺綠色溶液固體中一定含有Fe,一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實驗質(zhì)疑】:乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯誤的,理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色;你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理操作二,理由是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【繼續(xù)探究】:為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學(xué)用磁鐵先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量稀鹽酸,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A、B、C三個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如圖一所示,試回答:

(1)你認(rèn)為B(填A(yù)、B、C)燒杯中的溶液可能是不飽和溶液.
(2)如圖二是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,按圖分析,10℃時,A、C兩燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等(填“相等”或“不相等”).其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到30℃時,C燒杯中的溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有:升高溫度或增加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.(1)在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是化合物.
(2)有下列物質(zhì):①冰水混合物;②二氧化碳;③澄清的石灰水;④加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體;⑤紅磷;⑥氯酸鉀;⑦水銀.其中屬于混合物的是③④;屬于單質(zhì)的是⑤⑦;屬于化合物的是①②⑥;屬于氧化物的是①②.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.硬水會給生產(chǎn)生活帶來許多不便,生活中可以通過煮沸來降低水的硬度.硬水在煮沸時發(fā)生的反應(yīng)之一是:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+CO2↑+H2O,X的化學(xué)式為CaCO3,該反應(yīng)所述的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),區(qū)別硬水和軟水時,可用肥皂水來檢驗.

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同步練習(xí)冊答案