根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取并收集較純凈的氫氣,應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)已知銅和濃硝酸反應(yīng)可以制取二氧化氮?dú)怏w,二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大.
①制取二氧化氮應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,將銅片放入試管中的正確操作是
 
;
②用圖中F裝置來(lái)演示分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了縮短演示的時(shí)間,NO2最好放在
 
(填“上”或“下”)層的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣小;
(3)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件可以選擇實(shí)驗(yàn)裝置;
要掌握取用藥品的正確方法;
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,為了縮短演示分子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,應(yīng)該把密度大的氣體放在上面.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集,氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氫氣比用排空氣法收集的氫氣純凈;
鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:BE; Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)①制取二氧化氮時(shí)不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B裝置;
將銅片放入試管中的正確操作是把試管橫放,用鑷子夾持銅片放在試管口,慢慢豎起試管.
故填:B;把試管橫放,用鑷子夾持銅片放在試管口,慢慢豎起試管.
②用圖中F裝置來(lái)演示分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了縮短演示的時(shí)間,由于二氧化氮的密度比空氣大,最好把二氧化氮放在上層的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到的現(xiàn)象是上層集氣瓶中的紅棕色氣體向下層集氣瓶中擴(kuò)散,最終上下層集氣瓶中充滿顏色相同的氣體.
故填:上;上層集氣瓶中的紅棕色氣體向下層集氣瓶中擴(kuò)散,最終上下層集氣瓶中充滿顏色相同的氣體.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明的奶奶買(mǎi)了三種化肥,分別是硫酸銨、硝酸銨、硫酸鉀,分別取出來(lái)一些放在不同的容器里,但轉(zhuǎn)身就忘了哪個(gè)是什么,就叫來(lái)小明幫忙鑒別,小明該選下列試劑中的哪種( 。
A、KOH溶液
B、K2CO3溶液
C、NaOH
D、Ba(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的某鹽溶液,需向100克水中所加鹽的質(zhì)量是(  )
A、20克B、25克
C、10克D、40克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
(1)當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子是
 
(填寫(xiě)“陰離子”、“陽(yáng)離子”或“原子”).
(2)當(dāng)y=8時(shí),該粒子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
.Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫(xiě)一條)
 

(3)從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類(lèi)生活的關(guān)系
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

冰毒,即興奮劑甲基苯丙胺,因其原料外觀為純白結(jié)晶體,晶瑩剔透,故被吸毒、販毒者稱為“冰”.由于它的毒性劇烈,人們便稱之為“冰毒”. 化學(xué)式:C10H15N
(1)一個(gè)冰毒分子中碳、氮、氫的原子個(gè)數(shù)比是
 

(2)冰毒分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(寫(xiě)出計(jì)算式,不計(jì)算結(jié)果)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器①的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.若用E裝置收集的氧氣,來(lái)完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳,向該集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩后,觀察到溶液變渾濁,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),以下是他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中E可用作補(bǔ)鈣劑.圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E
 
,G
 

(2)寫(xiě)出D的一種用途
 

(3)寫(xiě)出E→D的化學(xué)方程式:
 
寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空.
(1)現(xiàn)有H、O、C、S、Na五種元素,請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式(各寫(xiě)一個(gè)):
①可用于制鉛筆芯的固體單質(zhì)
 
;  ②汽車(chē)用鉛蓄電池中含有的酸
 
;
③可用于制肥皂的堿
 
;   ④治療胃酸過(guò)多的鹽
 

(2)鐵鍋是廚房中常用的炊具.
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的
 
性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有
 
性(填“熱塑”或“熱固”).
③使用鐵鍋有利于人體健康,寫(xiě)出鐵在人體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槁然瘉嗚F的化學(xué)方程式
 

④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法
 

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