【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)請寫出有標(biāo)號的儀器的名稱:a _______ b ________ c________
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填序號),裝入藥品前應(yīng)先_________;但該裝置還需要改進的地方是_____________________。若不作改進,則選用的藥品是_____________。若用B或C裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達式為_______________。
(3)如果用上面的D裝置收集氧氣時,如何知道已收集滿?_____________。若得到的氧氣不純,可能的原因是_____________________(寫一種即可)。 若用F裝置進行排空氣法來收集氧氣,則驗滿的方法是____________。
(4)B、C裝置均可用于制取二氧化碳,兩者相比,B裝置的優(yōu)點是___________;如用圖E所示的輸液袋(懸掛式)收集一袋二氧化碳氣體,則氣體從______端進。
(5)若用F裝置來檢驗二氧化碳,則瓶中盛放的藥品是_____________,二氧化碳從_____端通入。瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是________。
【答案】鐵架臺 長頸漏斗 水槽 A 檢查裝置氣密性 試管口塞一團棉花 氯酸鉀和二氧化錳 集氣瓶口有大氣泡向外冒出時 未等導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻氣泡時就開始收集 將帶火星的木條伸到b端導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃則收集滿了 可控制化學(xué)反應(yīng)速率 a 氫氧化鈣溶液 a
【解析】
(1)a是鐵架臺,b是長頸漏斗,c是水槽;
(2)高錳酸鉀制氧氣為固體加熱型,應(yīng)選用發(fā)生裝置為A,有氣體參加或生成的反應(yīng)在裝藥品前都需要檢查裝置氣密性,用高錳酸鉀制氧氣需要在試管口塞一團棉花,防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管。若A裝置不塞棉花制氧氣,則需要用氯酸鉀和二氧化錳來制取。若用B或C裝置制取氧氣,藥品應(yīng)是雙氧水和二氧化錳,則反應(yīng)的符號表達式為;
(3)D是排水集氣法,當(dāng)看到瓶口有大氣泡冒出時說明收集滿了。若得到氧氣不純可能是沒等到導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻氣泡時就開始收集。F是排空氣集氣法,將帶火星的木條伸到b端導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃則收集滿了;
(4)B、C裝置均可用于制取二氧化碳,兩者相比,B裝置的優(yōu)點是可以通過控制分液漏斗的活塞控制稀鹽酸的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率,二氧化碳密度比空氣大,用向上排氣法收集,故應(yīng)從a端通入;
(5)因二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,故檢驗二氧化碳用澄清石灰水,多功能瓶檢驗氣體、洗氣時都是長進短出,應(yīng)從a端進,反應(yīng)的符號表達式為:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗。圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度5 cm處。已知生石灰與水反應(yīng)能產(chǎn)生大量的熱;可燃物燃燒必須同時具備二個條件,一是有一定的溫度;二是有充足的氧氣。
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰反應(yīng)的目的是_____________。
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)_____________,活塞向__________(填“左”或“右”)移動。
(3)實驗結(jié)束,恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)停在約__________ cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是:____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉻(Cr)為不銹鋼主要的添加元素,含量一般在12%以上鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因請回答下列問題:
(1)鐵生銹的主要條件是鐵與 ______和______直接接觸.
(查閱資料)一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,活動性強的金屬首先被腐蝕造船①工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是 ______(填編號)
A銀塊 B銅塊 C錫塊 D鋅塊
②為了防止鐵生銹造成金屬資源損耗,生活生產(chǎn)中很多鐵制品是不銹鋼的,不銹鋼是一種 ______(填“合金”或“純金屬”).
(2)某化學(xué)興趣小組對Mg,Cu,Cr的金屬活動性順序進行了探究,過程如下:
(提出假設(shè))對三種金屬的活動性順序提出的三種可能的假設(shè):
a Mg>Cr>Cu b Cr>Mg>Cu c______
相同溫度下,取質(zhì)量相等、表面積相同、光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Cr顯+2價),現(xiàn)象如下:
金屬 | Cr | Mg | Cu |
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 | ______ |
①完成表格空白處
②上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是______.
③從上述探究實驗可知,Cr ______(填“能”或“不能)”跟CuSO4溶液反應(yīng)若反應(yīng),請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______.
④小明同學(xué)提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中鹽酸也能得出三種金屬的活動性順序,小李認為不可行,其理由是______
⑤小張認為只要選用三種試劑就可以得出三種金屬的活動性順序,其中有一種選用CrSO4溶液另兩種試劑是______、______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“比較出真知”,比較是科學(xué)實驗中常用的一種方法。小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結(jié)論。下面是他設(shè)計的實驗:在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是___;得出的結(jié)論是___.
進行第二步實驗時,還應(yīng)用到的一種儀器名稱是___,他在濾紙上每間隔一段距離滴加一滴酚酞試液,那么,棉花上滴加的物質(zhì)是___。放置一段時間后,他觀察到的現(xiàn)象是____,由此,說明了氨分子在不停地運動。
(反思)分子和原子質(zhì)量都很小,因此國際上采用相對原子質(zhì)量的方式來進行相關(guān)計算。(已知作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-23kg)小華查閱資料發(fā)現(xiàn)了一個鋁原子的質(zhì)量為4.482x10-26kg請幫他計算鋁原子的相對原子質(zhì)量____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“△△牌”鉀肥的部分信息,根據(jù)該信息計算:
(1)硫酸鉀由_____種元素組成(寫數(shù)值);
(2)硫酸鉀的相對分子質(zhì)量為_____;
(3)硫酸鉀中鉀、氧、硫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡比);
(4)該袋鉀肥中鉀元素的質(zhì)量最高為_____(保留一位小數(shù))。
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【題目】某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量測定”試驗后,對該實驗進行了改進。
(實驗回顧)圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式____________________________.
(2)寫出該實驗的現(xiàn)象__________________。
(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大。
(實驗改進)
Ⅰ。根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹,通過鐵生銹來消耗瓶中的氧氣。
Ⅱ。測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | 燒杯中剩余水的體積 | |
體積/mL | 80.0 | 126.0 | 54.5 |
(交流表達)
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___________(計算結(jié)果精確到0.1%).
改進后的實驗優(yōu)點是:_______________(寫一條)。
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【題目】無色氣體C是空氣中的一種成分。根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題:
(1)氣體C的名稱是_______________,在空氣中的體積分數(shù)為____________ % ;
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達式:____________________________________________;
(3)寫出反應(yīng)③的符號表達式:____________________________________________;
(4)寫出反應(yīng)④的符號表達式:____________________________________________,進行該反應(yīng)時,要預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,目的是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A 將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B 關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C 關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的文字表達式是__________________。
(3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表。
實驗編號 | 實驗?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究___________對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
(4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率___________;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)相同條件下, H2O2在_______填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的一部分。在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族(最右縱行)元素外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小,在化學(xué)反應(yīng)中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強。請回答:
(1)硅的相對原子質(zhì)量為______________;原子序數(shù)為8的元素位于元素周期表的第_________周期,元素符號為____________,它屬于____________ (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)原子半徑:鈉______________鎂(填“>”或“==”或“<”,下同),原子得電子能力:硫__________氯。
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