分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進行分析解答.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,結(jié)合氧氣的驗滿方法、實驗注意事項等進行分析解答.
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,屬于固液常溫型,結(jié)合題意有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸,進行分析解答.
解答 解:(1)儀器②是鐵架臺;儀器③是集氣瓶.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;小菁選用A裝置作為發(fā)生裝置需要考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
為防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管,試管口應(yīng)略向下傾斜,A裝置中試管口沒有略向下傾斜;試管口沒有放一團棉花,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管(或?qū)Ч苌烊朐嚬軆?nèi)太長,不利于空氣的排出).
若用D裝置收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出時.
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;屬于固液常溫型,所選用的制取裝置是B.
有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸.在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是降低過氧化氫溶液的濃度、減少加入過氧化氫溶液的量、控制滴加過氧化氫溶液的速率等.
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)條件.①試管口沒有略向下傾斜;②試管口沒有放一團棉花(或?qū)Ч苌烊朐嚬軆?nèi)太長);集氣瓶口有氣泡冒出.
(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;①降低過氧化氫溶液的濃度;②減少加入過氧化氫溶液的量(或控制滴加過氧化氫溶液的速率等,能控制反應(yīng)速率即可).
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于分解反應(yīng) | |
B. | 空氣中各成分所占的比例是永恒不變的 | |
C. | 空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 | |
D. | 按體積分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其它氣體與雜質(zhì)1% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
B. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | |
C. | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水 | |
D. | 酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 | B. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | ||
C. | 紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 | D. | 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的大小發(fā)生了變化 | B. | 產(chǎn)生了新的分子 | ||
C. | 分子間的間隔發(fā)生了變化 | D. | 分子的質(zhì)量發(fā)生了變化 |
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