溫度 | 30℃水浴 | 50℃水浴 | 80℃水浴 | 100℃水浴 | 煮沸 |
碘損失率(%) | 0 | 0.3 | 0.67 | 1 | 5.56 |
分析 (1)對(duì)比表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論.
(2)分析其酸堿性即可,只要呈酸性或堿性就可以改變?nèi)芤旱乃釅A性;
(3)根據(jù)為了排除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中偶然因素干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,要重復(fù)實(shí)驗(yàn)(多次測(cè)量求平均值等)解答.
解答 解:(1)對(duì)比表格數(shù)據(jù)可看出隨著溫度的升高,碘的損失率增大,煮沸時(shí)損失很大.
(2)對(duì)比試驗(yàn)的設(shè)計(jì),關(guān)鍵是控制變量,只能有一個(gè)變量,可能引起結(jié)果變化的量必須固定.根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質(zhì)量、加熱的時(shí)間和溫度均相同,溶液酸堿性不同的條件下進(jìn)行.
(3)為了排除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中偶然因素干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,還應(yīng)該如何完善的實(shí)驗(yàn)方案是:重復(fù)實(shí)驗(yàn)(多次測(cè)量求平均值等,合理即可).
答案:
(1)溫度升高,碘損失率增大; B;
(2)取兩支試管分別加入相同濃度、相同質(zhì)量(或體積)的碘酸鉀溶液,向其中一支試管中加入少許食醋(或醋酸、稀鹽酸等),然后將兩支試管同時(shí)放入100℃水浴(相同溫度)中加熱十分鐘(加熱相同時(shí)間)后,測(cè)定測(cè)定碘酸鉀濃度,計(jì)算碘損失率.
(3)重復(fù)實(shí)驗(yàn)(多次測(cè)量求平均值等,合理即可).
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)對(duì)食鹽中碘酸鉀與溫度、酸堿性的關(guān)系的探究,培養(yǎng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)、控制變量的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是非金屬元素 | B. | 元素符號(hào)為Ir | ||
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量為114.82 | D. | 原子序數(shù)為49 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 | |
B. | 反應(yīng)后有三種物質(zhì)生成 | |
C. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 | |
D. | 反應(yīng)中有單質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 施用熟石灰改良酸性土壤時(shí),不宜同時(shí)施用碳酸氫銨 | |
B. | 不吃水果蔬菜,多吃含蛋白質(zhì)的肉類(lèi),更能增強(qiáng)體質(zhì) | |
C. | 為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,積極開(kāi)發(fā)廢電池綜合利用技術(shù) | |
D. | 利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾 ①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ①濾液不變色 ②有氣泡產(chǎn)生 | 氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕} |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾 ①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ①濾液變?yōu)榧t色 ②無(wú)氣泡產(chǎn)生(或無(wú)現(xiàn)象) | 氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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