8.周末,同學(xué)們到附近的水庫(kù)景區(qū)進(jìn)行野炊活動(dòng),所帶的食物有牛奶、炒米、羊肉、饅頭、黃瓜,用品有鐵鍋、碗、筷子等.
(1)用鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的延展性和導(dǎo)熱性.
(2)野炊結(jié)束后,同學(xué)們用沙土將火蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.
(3)在這次野炊活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水庫(kù)的水污染比較嚴(yán)重.為了保護(hù)水資源,下列各項(xiàng)措施中可以采用的是AC.
A.生活污水經(jīng)過處理后再排放      B.禁止使用農(nóng)藥和化肥
C.工廠廢水處理后循環(huán)使用        D.抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
化學(xué)與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)填空.
(4)各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中,下列洗滌過程中所用洗滌劑具有乳化功能的是ABD.
A.用沐浴露洗澡B.用洗潔精清洗餐具上的油污
C.用汽油除去衣服上的油污D.用肥皂液洗衣服
(5)催化劑在生產(chǎn)生活中有重要作用,如在汽車上安裝尾氣催化轉(zhuǎn)化器,將尾氣中有毒的CO和NO在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為能夠參與大氣循環(huán)的CO2和N2.請(qǐng)寫出該過程的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

分析 (1)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)水污染的原因進(jìn)行分析,造成水污染的原因有工業(yè)廢水的任意排放,生活污水的任意排放以及農(nóng)藥化肥的任意施用;
(4)洗滌油污的原理有三種,一是利用乳化作用,二是利用溶解原理,三是利用物質(zhì)與油污發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(5)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及質(zhì)量守恒定律分析解答.

解答 解:(1)鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的導(dǎo)熱性,故填:導(dǎo)熱;  
(2)用沙土蓋滅火堆,使可燃物與氧氣隔絕,可以達(dá)到滅火的目的,故填:隔絕氧氣;
(3)A、生活污水經(jīng)處理后排放,不會(huì)造成水體污染,故A符合題意;
B、禁止使用農(nóng)藥和化肥不現(xiàn)實(shí),要合理地使用化肥和農(nóng)藥,故B不符合題意.
C、工廠廢水處理后循環(huán)使用,可以節(jié)約用水,故C符合題意;
D、我們需要水產(chǎn)品,抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)是不可行的,故D不符合題意;
故填:AC;
(4)洗潔精、肥皂水、沐浴露等物質(zhì)對(duì)油漬具有乳化作用;油污易溶于汽油.故選ABD.
(5)CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)生成CO2和N2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2.故答案為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活,化學(xué)與生活有關(guān)的知識(shí),與我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān),是中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí),用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程如圖.
(1)所加試劑①②③分別是C(填選項(xiàng)字母).
A、稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸          B、稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
C、稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸          D、稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液
(2)該中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是什么?
(3)探究過程中,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)解釋其原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.氫氟酸是氟化氫(HF)氣體的水溶液,呈酸性,且有劇毒性和腐蝕性,當(dāng)氫氟酸少量泄漏時(shí),可用砂土和干燥熟石灰的混合物處理.氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似,能與熟石灰反應(yīng),即:
2HF+Ca(OH)2=CaF2+2H2O
根據(jù)上述信息,完成下列問題:
(1)氫氟酸的pH<7(選填“>”、“=”或“<”)
(2)劇毒性和腐蝕性屬于氫氟酸的化學(xué)性質(zhì);(填化學(xué)性質(zhì)或物理性質(zhì))
(3)現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氫氟酸溶液8千克,需要多少千克熟石灰剛好能完全反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.氯化鎂是一種重要的化工原料,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)其開展了系列研究.
課題1:選擇制取氯化鎂的原料
【查閱資料】
①全球海水中含有的鹽類總質(zhì)量為5億億噸,其中含有的各種離子占鹽類總質(zhì)量的百分含量如下表所示:
離子Cl-Na+Mg2+Ca2+K+其他
含量55.06%30.61%3.69%1.15%1.10%
②工業(yè)生產(chǎn)中海水或鹵水(海水曬鹽后的剩余溶液)都可以作為制取氯化鎂的原料.
【交流討論】
同學(xué)們經(jīng)討論,一致選擇鹵水用于實(shí)驗(yàn)室制取氯化鎂.你認(rèn)為他們的理由是鹵水中氯化鎂含量高.
課題2:由鹵水制取氯化鎂
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示方案,從鹵水中制取氯化鎂.
(1)溶液X的名稱是稀鹽酸.
(2)部分同學(xué)認(rèn)為上述制取方案不夠完善,在“過濾”操作后缺少“洗滌”操作,從而導(dǎo)致制取的氯化鎂不純,可能混有的雜質(zhì)是氯化鈉、氯化鉀和氯化鈣等.
課題3:測(cè)定氯化鎂產(chǎn)品的純度(氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)制得的氯化鎂進(jìn)行純度測(cè)定.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①稱取9.5g氯化鎂樣品,放于燒杯中,加足量的水溶解,形成溶液;
②向上述溶液中加入90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液;
③充分反應(yīng)后,過濾;
④…
⑤向所得溶液中加入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,再逐滴加入10%稀硫酸(密度為1.07g•mL-1),并利用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn),停止加入稀硫酸;
⑥計(jì)算氯化鎂樣品的純度.
【問題討論】
(1)為計(jì)算出氯化鎂樣品的純度,除上述數(shù)據(jù)外,實(shí)驗(yàn)還需測(cè)量的數(shù)據(jù)是溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn)時(shí)加入的硫酸體積.
(2)若缺少步驟④,則會(huì)導(dǎo)致氯化鎂純度測(cè)定不準(zhǔn)確,步驟④的操作是用水充分洗滌濾渣,并將洗滌液與濾液合并.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.下列情況中:①煤的燃燒;②工業(yè)廢氣的任意排放;③動(dòng)植物的呼吸;④汽車尾氣的排放,可以引起大氣污染的是①②④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進(jìn)千家萬(wàn)戶.制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的導(dǎo)電性.
(2)車體多用鋼材制造.其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止車體與氧氣、水蒸氣接觸而生銹.
(3)寫出鋁和氯化亞鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe
(4)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是稀鹽酸(或稀硫酸).(填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.相對(duì)原子質(zhì)量為12的碳原子的實(shí)際質(zhì)量是mKg,另一種原子實(shí)際質(zhì)量是nKg,則這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A.$\frac{12n}{m}$B.$\frac{12m}{n}$C.$\frac{n}{12m}$D.$\frac{m}{12n}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是我們做過的四個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你回答下列問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)瓶中放少量水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶,
(2)B實(shí)驗(yàn)在燒杯中滴加酚酞溶液的目的是通過溶液顏色變化判斷氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
(3)C實(shí)驗(yàn)探究的問題是呼出氣體和空氣中二氧化碳含量高低;
(4)D實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果出現(xiàn)偏小的原因可能是裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.廢棄在農(nóng)田里的塑料薄膜不僅會(huì)污染環(huán)境,還會(huì)導(dǎo)致使農(nóng)作物大幅減產(chǎn).因此,使用可降解材料是大勢(shì)所趨,伊美薄膜研發(fā)的廉價(jià)新型聚乳酸(C3H4O2)n薄膜在土壤中可以降解,并成為肥料為作物提供養(yǎng)分.下列關(guān)于此薄膜的說(shuō)法不正確的是(  )
A.用廉價(jià)可降解薄膜替代普通塑料薄膜,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要多推廣
B.該薄膜屬于無(wú)機(jī)物
C.使用該薄膜可以減少土壤污染
D.該薄膜的降解產(chǎn)物可促進(jìn)作物的生長(zhǎng)

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